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    表内除法(二)复习题班级:    :1.口算.                                                                                                                              2.填空.(1) 表示把(  )平均分成(  )份每份是(  )还表示(  )里有(  )个

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    《表内除法(二)》一直接写出得数32÷8 = 5426 = 3×7 = 83-60 = 2437 = 9×2 = 61-34 = 35÷7 = 6×8 = 87-63 = 56÷8 = 65-28 =

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    表 HYPERLINK 内除法(一)班别: : : 成绩: 1把6朵花平均分给3个小朋友哪种分法对在对的 里画2圈一圈填一填(1)一共有( )个 每( )个一份可以分成( )份算式是( )(2)一共有( )个 平均分成( )份每份是有( )个

  • _三.doc

    解决问题和表内除法测试题一 .填空13×6和2×9的积都是(?? )3个5是(?? ?? )2在20÷4=5中被除数是(?? )除数是(??? )商是( ??? )312÷3=4读作(?????????????????????????????? )表示(?????????????????????????? )还表示(?????????????????????????????

  • )”——吴宁.doc

    2013-2014第二学期二年级数学单元练习第四单元 表内除法(二) 班级 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :一口算40÷8= 30÷5= 27÷9= 4

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    第四单元 表内除法(二)课题:用789的乘法口诀求商(一)[课时]:21[课型]:新授课[教学目标]:1让学生学会用789的乘法口诀求商2使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果3培养学生有序的观察画面培养学生仔细观察认真思考的能力[教材分析]:主题图展示的活动情境是欢乐节目(六一儿童节)的前奏为了庆祝自己的节目学生在教师的指导下有序的准备着装扮节日的彩旗五角形和彩球此活动

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    第四单元科目数学年级二备课人姚春艳课题用789的乘法口诀求商课时安排第1课时审核人使用时间20133学习目标1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点难点学会利用789的乘法口诀求商进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力导 学 流 程学 案导

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    第四单元表内除法(二)【第八课时】 整理与复习一 教学目标1.通过整理除法算式进一步熟练掌握乘法口诀并能正确求商 2.通过对除法算式的归类梳理培养学生简单的推理以及发现规律的能力3.在整理除法算式的过程中进一步感受与同学合作交流的价值增强学好数学的自信心二教学重点通过将除法算式归类培养学生综合运用乘法口诀的能力三教学难点学生在整理除法算式表的同时培养学生发现规律的能力 四教学具准备

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    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级数学下册第四单元测试卷班别: : 等级: 家长签字: 意见: 一直接写出得数32÷8 =

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    第四单元表内除法(二)【例1】小明和他的6个同学共栽了42棵树,平均每个同学栽了几棵树?解析:本题考查的知识点是用7的乘法口诀求平均数问题。解答时要注意“小明和他的6名同学去植树”就是一共有6+1=7(个)人去植树,然后根据“平均每人植树的棵数=植树总棵数÷植树总人数”列式为42÷7=6(棵)来解答。解答:6+1=7(个)42÷7=6(棵)答:平均每个同学栽了6棵树。【例2】一道除法算式,除数

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