《语言学概论》课程分析一教材内容及知识逻辑架构1从课程编排上来讲教材共9章第1789章分别讲述语言和语言学语言和社会语言和心理以及语言学的应用问题第2-5章分别讲述组成语言系统的语音语汇语法语义这4大子系统的有关问题第6章讲述语言的书写符号系统文字的有关问题2上述结构内容就表面看似乎不算繁复问题是:这些内容之间存在着怎样的内在关联课程作为语言学学科的概论理论性学术性逻辑性都很强而且比较抽象同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言学概论 主讲——龚泽军参考书目1《基础语言学教程》徐通锵北京大学出版社2001年2《语言论》徐通锵东北师范大学出版社1997年3《历史语言学》徐通锵商务印书馆1991年4《语言学概论》高名凯石安石中华书局1987年5《语言论》高名凯商务印书馆1995年6《普通语言学教程》[瑞士]费尔迪南·德·索绪尔著商务印书馆1
第一章 语言和语言学【教学目的】 通过本章的学习应使学生对语言的概念口语和书面语的关系语言和民族语言和言语的区别语言符号语言系统语言学的研究对象及语言学的任务等问题有一定的了解 【重点难点】 语言和言语的关系语言符号的能指和所指语言符号的任意性和强制性语言符号的层级性语言符号的系统性第一节 语言的客观存在形式 一什么是语言 导入: (1)一位语言学家的故事 (2)牛顿的故事 对语
2010-2011学年第一学期 英语语言学概论课程论文: 08134010210New Understanding on Language after Studying LinguisticsName: 陈丹蕾Class 英语08-2Abstract: As the development of themunication between every countries The lan
《语言学概论》课程导学提纲第一章 语言的社会功能【教学目的要求】认识语言的社会功能理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用了解语言与思维的关系语言是人类最重要的交际工具一 语言和说话语言不同于说话语言是从话语中抽象出来的一套语音词汇和语法的规则而说话或话语则是运用语言生产出来的产品语言存在于说话或话语之中二语言是人类的交际工具语言是特殊的社会现象具有全民性它与社会相互依存是人
《语言学概论》课程教学大纲课程编号22J134002课程名称中文:语言学概论英文:Introduction to Linguistics课程基本情况1.学分: 2 学时: 30 (课内讲授: 30 实验实训: 课外安排: ) 2.课程性质:专业选修课3.适用专业:英语 适用对象:本科4.先修课程:专业基础课5.选用教材:胡壮麟主编2001《语言学教程》(修订版)北京大学
Chapter 1 Language语言Design feature (识别特征) refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of (能产性) refers to the ability that people have in making and
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级睿立汉语-.ReallyChinese 推荐语言学概论《语言学纲要》 叶蜚声 徐通锵《语言学纲要》学习指导书 徐通锵 胡吉成睿立汉语-.ReallyChinese 推荐 绪论一语言学的概念 以语言为研究
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论述题1简要叙述语言的客观存在形式和人的主观认识的关系答:语言的客观存在形式和人的主观认识之间不是完全相同的语言的客观存在形式是非常复杂的具体的发音人人不同一个词具体的表达方式也可以不同例如说话一词不同的人可以在中间加入不同的助词了着过等还可以加入不同的语气词呢啊嗯等而把这一词记录为说话已经是一种主观的概括语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言语言学的研究就是要拉
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