《火的节日》教学设计 [教学准备] 课前布置学生搜集有关火把节的 [教学时数] 2课时 [教学过程] 第一课时 一谈话导入 1.师:课前大家都搜集了很多有关白族火把节的下面请同学们交流一下你们搜集到的(学生展示) 2.同学们对白族火把节有了初步的了解下面我们就随着白族作家那家伦走进《火的节日》板书课题:火的节日 二初读课文整体感知 1.自由读课文标出不认识
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《快乐的节日》教学设计课题:苏教版第四册第四课《快乐的节日》教材简介:本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词诗歌内容贴近儿童生活语言生动形象旋律欢快活泼多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一诗文运用比喻和拟人的手法反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐幸福和自豪的心情表达了他们长大后决心报效祖国的志向全诗以乐为线心情之乐成长之乐理想之乐场面之乐贯穿全诗生动地描绘了少年儿童欢庆节日时快乐心境和欢乐热闹的情景目
快乐的节日教学目标 1认识吹祝等14个生字会写吹地等6个字 2以用欢快的语调正确流利地朗读课文背诵课文能随着优美的曲调歌唱 3感受生活的快乐幸福培养学生热爱祖国热爱生活的思想感情激发实现未来理想的愿望教学重点: 正确流利地朗读课文背诵课文 第一课时 一创设情景激趣导课:
《快乐的节日》教学设计汾阳小学 何蓉蓉学习目标1.认识吹祝等14个生字会写快乐两个字2.能用欢快的语调正确流利地朗读课文3.感受自己生活的快乐和幸福并有实现未来理想的愿望教学重难点学习本课生字了解和学习汉字多种识字方法能用欢快的语调正确流利地朗读课文教学准备板书课题配乐歌曲生字卡片等等教学过程一导入揭题师:小朋友们好今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲歌名就叫《快乐的节日》现在就让我们美美
《节日的餐桌》教学设计科目:美术 班级:二(1)班 教师:罗娜单元主题点线色单元要点感受植物形态色彩花纹特征运用点线色面表现自己对生活的体验和感受课题名城节日的餐桌学习领域造型.表现课时1课时本课相关经验准备1.你认识什么中国菜可以叫出名字吗2.与父母探讨一下中国菜注意事项节日的中国饮食文化培养形象记忆能力教学准备学情分析二年级的学生虽然对美好生活体会感兴趣但是他
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《快乐的节日》教学设计教材依据本课是北师大版第二册第十三单元快乐的生活中第一课设计思想这是一首表现少年儿童幸福快乐生活诗歌诗歌所表现的内容与学生的生活十分贴近并且读来朗朗上口因此教师辅导教学时要充分放手让学生自己去读通读懂课文虽然课文中运用了
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《日月水火》教材分析本课属于象形文字归类识字。课文展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这类象形字的特点,便于学生认清字形,理解字意,了解汉字的造字规律。另外,这八个汉字的学习能激发学生识字的兴趣,使其感受到学习汉字的乐趣。教学目标【知识与能力目标】认识“日、月、水、火”等8个生字,认识笔画“ 、丶”。【过程与方法目标】按笔顺规则书写“日、田、禾、火”4个生字。【情感态度价值观目标】了解汉字
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