单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解读自主互学展评高效 的教学模式——七八年级课改推进会2014.10.29模块一预习 是知识的构建储备搜集信息及情感体验是教会学生备课教会学生上课教会学生思考教会学生拓展(一)预习课的基本操作步骤 1师生共同明确学习目标2教师提出预习要求和预习方法3教师出示预习提纲做好预习指导4学生搜集各种信息做好双色笔记
高效九大教学模式解读杜 郎 口 中 学□课改代名词一所偏居乡间曾经条件相对落后的农村中学却因为课改每天前来考察取经者络绎不绝尤其是今年春节之后来自全国各地的参观学习者暴增到2000人每天校园热闹非凡这所学校就叫杜郎口炙手可热的杜郎口因改而名扬天下引发热议刮起旋风杜郎口旋风的重要推手是《中国教师报》自2006年3月22日《中国教师报》以八版联动这种特殊的报道形式予以报道之后杜郎口就吸引了整
我侬词你侬我侬忒煞情多情多处热如火:把一块泥捻一个你塑一个我将咱两个一起打破用水调和再捻一个你再塑一个我我泥中有你你泥中有我:我与你生同一个衾死同一个椁高效九大教学模式解读???九大模式分别为:课改代名词——山东杜郎口中学的1035模式 杜郎口1035模式即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导学生用35分钟自学合作探究 杜郎口模式呈现出三个特点即立体式大容量快节
高效九大教学模式解读杜 郎 口 中 学□课改代名词一所偏居乡间曾经条件相对落后的农村中学却因为课改每天前来考察取经者络绎不绝尤其是今年春节之后来自全国各地的参观学习者暴增到2000人每天校园热闹非凡这所学校就叫杜郎口炙手可热的杜郎口因改而名扬天下引发热议刮起旋风杜郎口旋风的重要推手是《中国教师报》自2006年3月22日《中国教师报》以八版联动这种特殊的报道形式予以报道之后杜郎口就吸引了整个教育
高效模式教学评价表时间地点授课教师班次科目内容教(五环的落实)学流程的设计 自研自探合作探究展示交流质疑精讲归纳拓展优点缺点改进建议 评课人: : : :
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全国高效九大教学模式解读全国高效九大教学范式分别是:山东杜郎口中学1035模式山东昌乐二中271模式山东兖州一中循环大江苏灌南新知学校自学交流学习模式河北围场天卉中学大单元教学辽宁沈阳立人学校整体教学系统江西武宁宁达中学自主式开放型河南郑州第102中学网络环境下的自主和安徽铜陵铜都双语学校五环大课改代名词——山东杜郎口中学的1035模式 杜郎口中学因改而名扬天下成为
蓬安县234高效模式解读蓬安县教研室一模式内涵2指养成两种能力即学生的终身学习能力和自主管理能力3指实现三个目标:解放学生解放教师解放学校4指四环节:是指课内探究的过程中要体现自主预习—合作探究—展示点拨—训练达标四个环节还指时间分配4指学生课内自主学习合作探究展示点评时间20分钟3指教师引导点拨和讲解15分钟2指当堂达标检测和反馈10分钟二操作流程(一)学生自主预习教师导学督促 学生自主
论高中英语导学互助高效教学模式的实施高中英语新课程改革已经实施好多年了它给我带来了巨大的挑战因为虽然教学理念变了但高考指挥棒仍未变虽然我也学了不少的新课改的知识但好像也总是停留在理论层面但是新课改也给我提供了巨大的机会尤其是自从2011年4月份我校审时度势推出导学互助高效的教学新模式以来我以此为契机转变思想更新观念把理论与实际相结合积极探索新教学模式全力以赴投身于教育教学改革中
我的自主教学模式以导学稿为载体的自主教学模式是以学生学会学习为宗旨以学案为依托以教师为主导以学生为主体以创新性发展性为目标实现学生自主能力合作能力创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式对于这种教学模式我身为一线教师当然义不容辞满怀热情地投入到以导学稿为载体的自主教教学实践中去经过一段时间的探索研究和实践我品尝到了导学稿给我的数学教学带来的喜人变化学生学习的积极性比以前高涨学
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