第一单元 课时课题 1.草原 第 一 课时内 容1.草 原教学目标知识初读课文了解课文内容学习生字新词着重理解课后读读写写的词语弄清课文记叙顺序给课文分段情感教育培养学生热爱大自然的思想感情重点学习生字新词着重理解课后读读写写的词语难点弄清课文记叙顺序讨论如何给课文分段方法自学探究讨论法课 前准 备课件课文朗读录音师 生 活 动
辽阔的草原设计意图:本节课力求突出草原民族特有的音乐风格和音乐文化特色其中选取了蒙古族民歌《牧歌》及根据它改编的无伴奏合唱曲马头琴独奏《万马奔腾》供竖笛演奏的民歌旋律《蒙古小夜曲哈萨克族民歌《我们的心毡房》力图做到所有材料(音乐配画地理等)顺序展开从宏观到具体最初呈现的是天高地旷绿草白羊的草原环境进而呈现牧民居住的毡房最后呈现载歌载舞弹琴歌唱的生活愉悦场景通过音响及画面为学生提供了生动直观立
朗读第一段忽然像被一阵风吹来的远处的小丘上出现了一群马马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草 原tǎn xuàn lè yín yū jīn tí mào jū xiū sè jiāo piān yá è 毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 涩 跤 偏 涯鄂 那里的天比别处的更可爱空气
第一单元 单元测试题说明:本试卷共150分,考试时间150分钟。一、基础知识(每题3分,共21分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A 数落(shǔ) 多财善贾(gǔ) 传记(zhuàn)杳无音信(miǎo)B 毗邻(bì)前后相属(zhǔ)伺候(shì)洁身自好(hào)C 便笺(qiān)人才济济(jǐ) 静谧(mì) 博闻强识(zhì)D 混淆(xiáo)信手拈来(niā
12第一单元 单元测试题说明:本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分,考试时间150分钟。第Ⅰ卷(阅读题,共70分) (时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。中国古代民本思想肇始于夏商周,发展于春秋战国,定型于汉代,此后历朝历代虽有所演变,然而其思想主旨始终没有变化。《尚书》记载,
《草原》教学设计教学目标: 1认识本课4个生字会写14个生字正确读写高歌绿毯渲染勾勒低吟襟飘带舞马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯等词语 2有感情地朗读课文背诵第一二自然段3感受内蒙古大草原的美好风光和风土人情体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊激发了解西部的兴趣 4揣摩优美的语句体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法 教学重点: 引导学生随着作家的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面从而感受草
《草原》问题导读——评价单组名: : 指导教师:沈晓妮 年 月 日【知识链接】1老舍:(1899—1966年)现代著名小说家戏剧家原名舒庆春满族人代表作小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《龙须沟》《茶馆》等他被本文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》【读书指导】1通读诗歌要求读准字音读通诗句2勾画出生字新词读读记记并联系上下文理解意思3认真读第1自然段摘抄
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《草原》教学设计 教学目标: 1学会本课10个生字认识4个生字能正确读写下列词语:勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤 2熟读课文理清文章结构通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景 3有感情地朗读课文体会句子中含着的意思 4读懂课文在草原自然美与人情美的熏陶感染下受到热爱祖国和民族团结的教育培养学生爱美的情趣 教学重难点:
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