推进自我管理 提高育人效益---青州市高柳镇朱良小学班级管理创新做法学生在班级管理中既是管理的客体(对象)更是管理的主体要充分发挥学生自我管理自主管理的积极作用必须健全管理制度完善管理机构形成自我管理自我教育的育人氛围 一 班长负责制加强班级日常管理学校认真落实学生自我管理自主管理的措施实行班长负责制 班长作为班级的核心骨干负责班级日常工作的安排与监督担负着班级集体和文化的建设重任同
?创新工作研讨会发言稿 各位老师: 其实与在座的各位班主任相比我才担任两年班主任工作谈不上经验今天就拿一些平时工作中比较肤浅的做法和看法和大家一起交流一下 第一个问题:如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评? 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不
在常规管理方面谈谈我的做法: 1重视班规的制定和学习对于学生来说课室里面所装订的中小学生日程 =SE8A18CE4B8BAE8A784E88C83ch== t _blank 行为规范和 =SE4B8ADE5ADA6E7949FE5AE88E58899ch== t _blank 中学生守则更可以说是摆设多于作用对学生的教育和约束力不大因此必须要结合班级的特点班主任的要求意向制定一个切实可
主动适应社会转型期的新形势推进基层社会管理创新的新任务随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的不断发展当前我国社会进入了加速转型的重要阶段这一时期既是社会发展黄金期也是社会矛盾凸显期对社会建设和社会管理提出了全方位的挑战通过学习中央和省市关于社会管理创新的一系列重要讲话精神紧密结合余杭近几年社会管理工作的探索与实践就转型期推进基层社会管理创新谈一些粗浅体会??一认知先于行动科学认识和正确看待
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创新学校管理理念 优化学校管理本人自参加校长岗位提高培训以来初步设计今后我校管理思想:一坚持以人为本促进学校科学发展全体行政人员和年级组管理人员都能想师生之所想急师生之所急主动走近师生师生充分尊重教师的劳动关心师生的身心健康做到以情感人以理服人真正营造平等团结尊重和谐的氛围团结凝聚师生员工构建和谐校园让师生切身感受到学校的关怀和温暖身心愉悦推动学校事业科学发展1践行科学发展观活动本学期我
创新理念 规范方式做好班主任班级管理工作新付学校 韩世义班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分其核心就是教育的管理教育的真谛在于以仁爱之心点燃希望之火以信任之剑斩断心灵枷锁以唤醒之手开启知识大门教育管理的过程是将知识转化成智慧使文明积淀成人格的过程教育管理的终结就是培养具有高度智慧和高尚人格的人才 为了在接下来的工作中能有更好的表现现将这五年多的班主任工作的历程作一个小结说说自己在工作中
学校管理创新与一流学校建设XXX教育部中学校长培训中心一、当代教育管理发展的趋势与学校管理创新(一)当代教育管理趋势管理重心:从外控管理走向校本管理 ;管理过程:从知识应用走向学习发展;管理手段:从物的管理走向文化管理(二)现代学校管理的基本理念现代学校是自主发展的学校,学校的发展需要外部的支持,更要靠自身的努力;“最好”是一时的标志,“更好”是永恒的追求,现代学校是可持续发展的学校,是学习化的校
班级管理的几点做法商海彬班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的在班主任工作中我感触颇深:有几分劳累几许收获我有过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜近几年来我连续担任班主任工作我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名智慧爱心型的班主任在此我就班主任工作方面的一些做法和体会与大家一起交流探讨一明确目标 端正态度 素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际
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