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  学会遗忘路人人的一生 如同行驶在浩瀚大海中的一艘船阴晴雨雪风霜雷电祥云万里花好月圆走过的路越多看过的景致越多人的生命也就越来越丰富越来越厚重?生命中 我们无法拒绝那些成长岁月里生活给予我们的种种体验与历练这其中有幸福快乐温暖与感动也有痛苦沮丧失落与不幸正是这样一次次对生命过程的感受组成了我们丰富而精彩的人生?当生命的船越行越远的时候举目回首那岸边停留的应该是更多的鲜花还是风雨飘摇中那些不堪回

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  学会遗忘 人生的话题太沉重我们无法轻易的谈起可是我们依然要面对时间是一分一秒的走过当我们转过身去回望时发觉走过的岁月其实是一本厚厚的回忆 　 爱一个人久了心会醉恨一个人久了心会碎 　　 　 每个人都有他不能忘记的人也许时间会冲淡一切的爱也罢恨也罢也许那个让我们刻骨了很久了那个人只是我生命中的过客就像一只鸟在快要到我们身边的时候拐了一个弯而已 　 　当我们面对自己不能释怀的回

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  学会遗忘再厚的剧本也会有结局感情最终会由一滴眼泪结束谁都不能左右一切或许无言是最好的安慰或许回忆是最好的结局很多事情都注定要有结束学会遗忘大哭一场哭到忘了自己是谁相关语录:我没有做错任何事不过就是爱上了你错的事我做过太多放弃你是我唯一正确的事因为记忆中的曾经太美好了美好到即便是再狠心的人也舍不得去忘记不是爱情不肯放过你不是回忆不肯放过你不是宿命不肯放过你而是你自己不肯放过你自己你若不惜我亦不

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  遗忘1（单选）遗忘曲线的首先提出者是（??）A．巴甫洛夫 ???????????????????????????B．艾宾浩斯C．斯伯林 ?????????????????????????????D．弗洛伊德2（单选）为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（ ?）A．回忆法??????????????????????????????B．再认法C．重构法???????????????????????????

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  每年的节日比如国庆 中秋 春节 对我来说都是非常惶惑的时候因自己知道原因所以必须小心控制我对他的记忆正逐渐沉入暗中像断裂的船一点点的裂开 沉入海底漫无天日的睡眠之中第一次梦见了你幽暗的巷子里跟随前方的一个男子那身形高大的背影在浓重雾霭里渐行渐远只听到脚步身咯噔咯噔震动蜿蜒狭窄的小巷石板路我一边迅疾的加大步子想追赶上男子一边在心里轻轻的说等等我让我跟上你却怎么走也走不进只有两旁的玉兰树大朵钝重

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  知识可以遗忘思维模式不会忘从独立地学到自主地学????? 好的教育产品由好的教育理念支撑当今世界上最为精髓的教育理念有以下几个特点：学生为中心的探索式教学讲究团队合作的小组学习注重能力的培养好的学习资源好的教育理念需要用好的学习方法保障结果中国人常说书读百遍其义自现书读百遍其义自现了吗不一定我们看看美国傻瓜版的学习方法是什么样的???? ?对于全科通用的学习方法而言第一要明确学习的流程上

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  不该遗忘一座城市无声的抗战时间：2015-05-12 来源：解放日报　　饶家驹　照片???　　惊慌失措的难民　照片???　　■本报记者　龚丹韵　　【壹】　　这是一段几乎被忘却的历史　　1937年的上海当无数战士为抵抗日本侵略军浴血奋战轰隆炮火的背后上海这座城市的无数普通人也在进行一场无声的抗战　　他们与敌人斗智与疾病饥饿与恐惧斗勇最终他们拯救出一个个平凡而又鲜活的生命在废墟中他们与这些生命

• 遗忘曲线.doc

  根 b94f65ec7d5774c22e2e2160  德国 心理学家 艾宾浩斯()研究发现遗忘在学习之后立即开始而且遗忘的进程并不是均匀的最初遗忘速度很快以后逐渐缓慢他认为保持和遗忘是时间的函数并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的 曲线即著名的 艾宾浩斯记忆遗忘曲线 　　 时间间隔记忆量刚刚记忆完毕10020分钟后1小时后8-9小时后1天后2天后6天后他 曾

• 关于“遗忘”.doc

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• 遗忘曲线.ppt

  艾宾浩斯遗忘曲线　　保持和遗忘是一对冤家对头你对以前学过的知识能够回忆起来就是保持住了如果回忆不起来或回忆错了就是遗忘 　　德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究他用无意义的音节作为记忆的材料把实验数据绘制成一条曲线称为艾宾浩斯遗忘曲线 　　这条曲线一般称为艾宾浩斯遗忘曲线也称艾宾浩斯保持曲线它的纵坐标代表保持量曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是