《长度单位》说课稿一、说教材1、教学内容:本课内容选自2013人教版小学数学二年级上册第一单元《长度单位》例1、例2、例3的教学内容。2、教材所处的地位和作用本课是在学生已经对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识,这些知识可以帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米的长度观念。3、学情分析二年级学生经过一年的学习,已经认识了100以内的数,学会了一些
第三册用厘米作单位量长度说课材料 马桥小学:王天明?一??? 说教材.我授课的内容是苏教版义务教育六年制小学数学第三册第四单元中的《厘米作单位量长度》认识厘米是空间与图形知识板块中的内容课程标准要求在教学中注重所学知识与日常生活的密切联系使学生在观察操作等活动中发现知识形成技能?? 认识厘米是长度单位教学的开始教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版第三册统一长度单位身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234请你摆一摆:文具盒的长能摆几块橡皮 数学课本的长能摆几块橡皮 文具盒的长能摆5块橡皮数学课本的长能摆6块橡皮
Good afternoon everyone. Im Zhou Yan. Im an English teacher from Experimental School of Suqian. Now Ill say Sample A of Lesson Six in Book One. Ill prepare to say the lesson from four parts. Part O
职位说明书一基本信息职位名称课长所属部门印刷课定员人数1职位编号职位等级六职等职位分类□高层管理序列 ■中层管理序列 □基层管理序列 □市场序列 □技术序列 □职能序列 □后勤序列 □生产序列二职位概述 为了实现部门的生产指标与任务的达成在生产营运部经理的指导下组织开展部门各项工作计划推动部门整体素质全面提升与持续改善以确保部门生产顺
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长度单位练习课教学目标:1长度单位的概念掌握长度单位之间的进率2结合具体情境进一步发展空间观念和动手操作的能力体会到数学与生活的密切联系教学重点:加深认识长度单位之间的关系教学难点:灵活选择合适的长度单位解决生活中的实际问题教学过程一创设情境梳理知识1想一想:我们学习过哪些长度单位学生一一列举所学的长度单位老师跟随学生叙述板书:千米米分米厘米毫米2比一比:这五个长度单位谁大谁小呢你能用手势表
长度单位复习课教学目标:1.让学生巩固长度单位及它们之间的进率2.培养学生数学估计能力求异的思想3.培养学生灵活运用数学工具获得数学知识教学过程:一猜题导入今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好谁能来猜猜老师的身高其实只要我说一个数字你就知道了165( )(生补充厘米)你刚才加上的厘米是一个长度单位二复习基础今天我们就要来复习长度单位除了厘米还有别的长度单位吗你可以从大到小的排起来吗千米──米─
日期: 年 月 课 题长度单位重点难点学习水平课 型复习课课时1课时识记理解运用教 学目 标1使学生进一步认识线段学会量整厘米上的线段学会画整厘米长的线段2知道1厘米1米的实际长度巩固用米尺量较长物体的长度会估测物体的长度3培养学生整理知识的能力和运用所学知识解决实际问题的能力突破重点难点设想 通过复习再次回顾本单元学习的内容
长度单位复习课教学目标:1.教学过程:回顾概念:想一想在这个学期我们认识了哪两个长度单位厘米和米之间有什么关系板书:1米=100厘米生活中的长度1.在我们的身上有很多的长度比如我们的一拃一拃在哪里(表示)还有我的一掌想一想他们的长度大概是多少出示:一拃 一掌 新铅笔 1元硬币 2.在括号里填上适当的长度填一填想一想什么情况是填厘米什么情况填米——长度较长时填米长度较短时用厘米三测量回顾
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