平行四边形的面积计算练习教学内容:青岛版小学数学五年级上册78-80页 第3课时教学目标:1.进一步理解和掌握平行四边形的面积公式能正确灵活地运用公式计算平行四边形的面积2.通过操作观察比较合作交流来发展学生的空间观念培养学生的分析综合抽象概括的能力培养学生解决实际问题的数学能力创新意识3.通过动手操作培养学生的学习兴趣以及渗透转化的数学思想4.养成良好的审题习惯教学重点:正确灵活地运用公式
教 学 设 计主备人: 陈冬明 备课日期: 使用日期: 总课时数: 课 题平行四边形面积的计算?(练习)课时第 2课时教学目标1使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式并能熟练地加以运用2培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力教学重难点教学重点:理解平行四边形面积公式的推导过程教学难点:理解并掌握平行四边形的面积公式提高计算能力教具准备多
平行四边形面积计算练习内容:平行四边形面积计算的练习 (P8283页练习十五第48题)设计理念:运用所学知识解答有关平行四边形面积的实际问题教学目标:1.巩固平行四边形的面积计算公式能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题2.养成良好的审题习惯课时:一课时教学过程一基本练习1平行四边形的面积是什么它是怎样推导出来的2.口算下面各平行四边形的面积(1)底12米高7米(2)高13分
《平行四边形面积的计算》练习题1一、填空 (1)45平方米??(???)平方分米??????2400平方厘米??(??)平方分米 (2)一个平行四边形的底是9分米,高是底的2倍,它的面积是(??)平方分米。 (3)一个平行四边形的底是12厘米,面积是156平方厘米,高是(??)厘米。 (4)一块平行四边形钢板,底是15米,高是12米,如果每平方米钢板重235千克,这块钢板重(???)千
平行四边形面积的计算(练习课) 洪山镇松龄小学 张丹教学内容:平行四边形面积计算的练习(P8283页练习十五) 教材分析:本内容在教科书第82页至第83页练习十五第3题是逆用公式的题目已知平行四边形的面积和底求高第4题要进行面积单位的化聚和除法计算第6题已知正方形的周长可以求出正方形的边长再求出正方形的面积也就是平行四边形的面积第7题借助课本上的示意图或做实物教具进行演示从而得到它们的周长不变但
年 级五年级学 科数学主备教师课 题平行四边形的面积教 学 目 标1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式并会运用公式正确地计算平行四边形的面积.2.通过操作观察比较发展学生的空间观念培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力.3.对学生渗透转化的思想重难点教学重点:理解公式并正确计算平行四边形的面积.教学难点:理解平行四边形面积公式的推导
平行四边形的面积教学目标: 1. 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式能正确地计算平行四边形的面积 2. 通过操作观察比较发展学生的空间观念渗透转化的思想方法培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力 教学重点:掌握平行四边的面积计算公式并能正确运用 教学难点:把平行四边转化成长方形找到长方形与平行四边形的关系从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式 教学方法:动手操作小组讨论启发
1平行四边形面积的计算第1课时(1)教学内容: 复习长方行面积和平行四边形概念以及用数方格的方法求平行四边形的面积完成练习一的第1─2题教学目的: 通过数方格的方法来帮助学生来理解面积和面积单位的概念为下一课的内容学习作准备教学重点: 使学生会用数方格的方法求平行四边形的面积教具准备:每人准备一个平行四边形教学过程: 一复习: 1指名说出长方形的面积公式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形面积的计算计算下列图形的面积10 厘米15 厘米8 厘米 厘米 比较下列平行四边形的面积②④③高4米 底3米① 长兴实验小学迎馨园要规划一块平行四边形的蔬菜地它的面积是12平方米请你帮助设计一下它的底和高各是多少看谁的设计的方案多 长兴实验小学迎馨园要规划一块平行四边形的蔬菜地它的面积是12平方米请你帮助设计一
公式推导一铺垫引入4cm2公式推导二平行四边形面积底高返回高宽高公式推导一分米18米2分米返回6米×
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