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《雪地里的小画家》说课稿 教材简析:《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册中的一篇课文是一首融入儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗读起来琅琅上口采用拟人的手法运用形象的比喻根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍他们脚的形状特征以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事后部分又用设问的形式指出青蛙
Unit Five My new room 导学案三教学目标:能够听说读写单词:inonunderbehindnear.能够听说认读:overin front of和句子wheres the...Its...并能在情景中正确运用重难点:重点:掌握七个方位介词的用法难点:in front of及句子wheres the...Its...的用法学习流程:1.自主学习:预习page61-62利用单
一单项选择题(每题分共15分单项选择题答案只能选择一个多选作废)1.海运集装箱运输中的场站收据是( D )A.交货凭证 B.海关放行单C.大副收据 D.换提单凭证2.航空货运中的特殊操作代码EAT表示的中文含义( C )A.活动物
鲍 集 中 心 小 学 教 学 案任课教师: 任教班级: 任教学科:英语课题Unit7 Whats the matter 第3课时教学目标1. 听懂会说会读单词Mrsspeak2.听懂会说用语:This is...speaking.重点难点1. 听懂会说会读单词Mrsspeak2.听懂会说用语:This is...speaking.
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分析人王丽丽 分析时间 案例背景 中面对不能积极发言的幼儿教师会拿出小标志发言的会得到一个自己喜欢的小标志幼儿马上兴奋起来小手举成一片发言声一片不管对不对气氛很活跃不过我要反问小标志真的促进幼儿的学习吗幼儿为什么不举手小标志的出现解决了什么问题面对经常使用的这种奖励手段你明白她的后果吗案例分析为了孩子们能上课积极回答问题使气氛活跃很多幼儿园的确都在利用小标志吸引孩子的确这是一个立竿见
认识圆(三)轴对称图形第三课时教学内容教材第59页例3教学目标知识与技能1.认识轴对称图形知道轴对称图形的含义能准确找出轴对称图形的对称轴2.培养学生观察周围事物的兴趣提高观察能力和操作能力过程与方法经历轴对称图形的认识过程体验观察操作的学习方法情感态度与价值观在学习活动中沟通知识之间的联系学会合作学习教学重点和难点重点:轴对称图形的特征难点:寻找轴对称图形的对称轴教学准备:实物图剪纸剪刀方
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