心育德育并举的小班后进生转化方案摘要:后进生转化工作是德育工作最为艰巨的工作在大班管理中因人数多使班主任无心顾及后进生来回避这个难题而小班化管理中每一个班主任必须面对笔者在几年班主任生涯中通过从心理辅导和德育两个方面双管齐下分三步走进行后进生转化本文主要从理论分析和实践操作两个方面阐释关键词:心育 德育 后进生 一提出问题——后进生转化是小班管理不可回避的困局(1)招生制度造成公办初中小班
浅谈后进生的教育转化内容摘要: ?后进生是一个特殊群体要提高教育质量 全面推进素质教育就必须做好后进生的教育与转化工作教育与转化后进生可以从这样几方面着手:后进生的类型表现特点常见的心理障碍形成原因及教育转化的策略关键词:后进生 教育 转化???后进生是每个班级中不可避免地出现的一个特殊群体教育与转化后进生是提高教育质量全面推进素质教育的迫切要求也是每一个教育工义不容辞的责任只有变
#
#
#
后进生转化方案后进生的转化工作是一项普遍而长期的工作后进生的转化直接影响到了教育教学质量的提高和扎实巩固所以转化后进生应当作为一项重要任务来抓现拟订后进生转化方案如下一 存在的问题: 所谓后进生是指学习上思想上暂时落后的学生后进生是由智力非智力等多种因素造成的在实施素质教育的今天国家把提高全体公民的素质作为教育目标所以后进生转化是实施素质教育有待解决的大问题 后进生是客观存在的即使是一个很好的班级
#
严慈并举 育人育心 方龙俊我从事班主任工作已经两年多这两年的工作经验告诉我:一个好的班主任首先要有耐心学会宽容学会交流严而有度对班级要根据班级实际情况实行人性化管理对双差生要用以情换心心心交流的方式进行个性化教育做到育人先育心我所带的2011级计算机应用班是个就业班班内大多数学生活泼可爱富有朝气积极向上学习基础一般通过一学期的班级建设和管理现已基本形
后进生转化方案转化后进生首先要了解后进生后进生的形成原因十分复杂从外因看主要有家庭和社会的不良影响有学校教育的失误从内因看中学生社会阅历浅知识经验少是非能力差意志薄弱等都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因本着以一切为了学生的发展为原则为了规范学生的言行培养学生良好的学习习惯塑造学生的高尚灵魂设计以下转化方案:1转变思想 进行心理疏导 欲变其人必先变其心我们知道内因是根本外因是条件过去的转
后进生转化方案 抓两头促中间一直是教育工的经验之谈可是众所周知教师的教学工作琐碎繁多教学任务重工作量大所以最后往往会将后进生的教育拖后甚至顺其自然其结果是学生得不到良好发展而且也会影响一个班良好学习气氛的形成甚至引起师生矛盾优秀生与后进生的矛盾甚至会影响正常教学秩序所以根据我校2010级实际情况特制定后进生转化实施方案一形成后进生原因:1存在的必然性:学生经过小学六年初中三年的学习进入到高中阶
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报