对我乡学生学习成绩的分析在小学学习阶段学生对老师的依赖性很强自身缺乏独立性年龄较小贪玩也是这个年龄阶段的特征之一上课注意力不易集中形象思维占主导容易产生疲劳感同时对新鲜事物的好奇心强求知欲强在小升级的阶段如何以优异的成绩考入理想的中学为今后进一步进阶更好的学校打下夯实的基础是非常重要的 HYPERLINK javascript: 问题诊断?:14年级 低年级学习逐步适应新环境?1.不适
试题七 课程成绩分析问题摘要为学生尽力提供合理而有效的教学是学校一直以来所追求与重视的在教学过程中学校注重的是学生各学期以来对知识的掌握程度并以成绩作为其衡量标准本文运用了单因素分析分布检验聚类分析方差分析等多种方法对成绩进行具体分析检测针对问题一的第一小问我们首先将各学生在7个学期的成绩分别以求和平均的方法加以整合利用正态分布模型得到各学生成绩均服从正态分布根据数理统计的Kolmog
重庆三峡学院实 验 报 告 课程名称: 实验名称: 实验类型: 学院名称: 专 业 :
五年级2014——2015学年度第二学期学生进步分析表学科一进步度二进步度三进步度四进步度五进步度六总进步语文数学英语思品科学语文数学英语思品科学语文数学英语This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :
期末考试初二3班?宋洋洋?同学成绩分析报告科??目总分语文数学英语物理满??分400?100?100?100?100?最高分360?92?93?94?95?你的成绩193?57?67?27?42?年级平均分271?????班级排名26↓326↓116↑225↑225↓1年级排名172↓2173↓3135↓11174↑2174↓3说明:1)参加本次考试的班级人数:29年级人数:186(注:参加本次考
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3使用数据分析功能进行统计示例6: 用IF函数计算成绩等级=IF(ISNUMBER(C2)IF(C2>=85AIF(C2>=75BIF(C2>=60CD)))IF(ISBLANK(C2)缺考输入有误))ISBLANK值为空白单元格ISNUMBER值为数字ISTEXT值为文本13思考题
每次考试结束之后,都需要了解各班级学生的学习情况,如各班各学科的总分、平均分、及格率、优秀率什么的。如果我们给送上一份包罗万象的全面的表格固然不错,但总归是不那么直观方便。如果能打造一份可以方便查询的表格,并且查询的结果还能用图表的形式实时显示,那么效果一定不是一般的好。用WPS的表格工具,我们就可以实现这一目的。 图1图1所示为某份原始成绩表,包括全年级八个班八个学科的成绩。这份表
学生考试成绩分析表年级: 科目: 任课教师: 数据分析应考人数实考人数各分数段人数满分90-9980-8970-7960-6950-5940-4930-3930以下平均分最高分最低分及格率优秀率出现问题较多的试题准备采取的措施原因分析教学反思 :
湖南中医药高等专科学校考试成绩统计分析科 目: 医学文献检索时间: 2007年下学期年级:三年级专业:中药班次:05中药1任课教师:赵杰 教研室:文献检索教研室系、部:图书馆一、基本参数:应考人数: 51实考人数: 50总分: 4266 平均分: 8532最高分: 93 最低分: 69 二、成绩频数分布表:三、成绩频率分布图:区段人数百分率%600060~12%70~
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