《牛和鹅》学案:___________ 班级:__________【学习目标】1.学会生字理解生词能正确流利有感情地朗读课文2.理解课文中含义深刻的句子3.了解课文蕴含的道理能从不同的角度看待事物处理问题重点难点:通过感悟课文了解看待周围的事物从不同的角度出发就会得到不同的结果【学法指导】1. 养成良好的阅读习惯运用圈点勾画批注及编写文段序号的阅读方法2.品读重要语句认真做好批注并写出你的
白银区第一小学五年级语文上册学导案 单元习惯我养成: 从多个角度理解课文 课题:《牛和鹅》主备人:复备人:审核:教材分析:著名儿童文学作家任大霖的这篇文章继续了小时候从怕鹅到不怕鹅的经历告诉我们改变看问题的角度可能改变对待事物的态度最后导致改变事物的结果学情分析:文章内容涉及到动物会受到学生的喜爱是以孩子的眼光写了他小时候的事便于学生与
阳 店 镇中 心 小 学 教 案学科语文班 级五年级主备人王伟伟执 教时 间年 月 日课 题牛和鹅学习目 标1.学会本课生字理解并积累由生字组成的词语2.正确流利有感情地朗读课文学习概括课文主要内容的方法抓住有关语句揣摩人物的心情及心理活动3.通过感悟课文内容了解课文蕴含的道理认识到看待周围的事物如果从不同的角度出发就会得到不同的结果教学重难 点朗读课文凭借语言材料揣摩人物的心情及心理活
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牛 和 鹅教学设计课前谈话同学们你们分得清男女吗有没有认错男女的时候在什么情况下认错结合本单元主题角度谈谈对这种现象的看法总结:看事要全面不要受故有的思想看待事和物 看图谈话导入新课继续看图:一张牛的图片一张鹅的图片过渡:鲁迅先生曾经说过这样一句话:横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛称赞的是牛默默奉献的精神你怎么看待牛的(板书:牛)骆宾王笔下的曲项向天歌的鹅你又是怎样看待的(板书:鹅)整体回顾学生
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛和鹅有感情地朗读课文2.抓住关键语句揣摩人物的心情及心理活动3.通过感悟课文内容了解课文所蕴含的道理 学习目标 快速浏览课文想想课文主要写了什么对待牛和鹅的态度前后有什么不同呢 请细读3412自然段画出写态度的句子请你认真读读5-11自然段在小组内说说到底是什么事情让改变了看法 请找出文中最精彩的句段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛 和 鹅 翟坡镇中心学校 刘志超 牛鹅牛 和 鹅 我原本十分害怕鹅看见鹅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛和鹅北师大版 五年级 语文 下册 第三单元介绍: 任大霖(1929-1955)浙江省萧山县人读书时就曾发表儿童故事童话儿歌工作后坚持业余创作成为中国作家协会会员先后出版了儿童散文集《红泥泠的故事》中篇儿童小说《我们的田野》短篇小说集《秧田发绿的时候》儿童剧《桃子熟了》等1953年调上海少年儿童出版
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