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  第3节　运动的快慢【自主预习探新知】【新知初探】一、比较物体运动快慢的方法1．比较相同______通过的路程，通过________的物体运动得快。2．比较通过相同______所花的时间，所花________的物体运动得快。二、速度意义速度是表示物体________的物理量。________，物体运动得快；________，物体运动得慢定义_____________________

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  13运动的快慢1速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单位2平均速度是反映做______ 运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做______描述，从______运动的平均速度的观点出发，看龟兔赛跑的典故，其结果表示______的平均速度大于___

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  13运动的快慢一、选择题 1、速度是40km/h的运动物体可能是()A行人B卡车C飞机D人造卫星2、关于速度,以下各种说法正确的是()A运动路程越长,速度越大B运动时间越短,速度越大C相同时间内,通过路程越长,速度越大 D通过相同的路程,所用时间越长,速度越大3、甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是( )A2:9 B2:1 C9:

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  ??运动的快慢(提高作业)作?业?导?航?匀速直线运动??速度的概念单位公式??变速直线运动??平均速度?一填空题?1.速度是反映物体______?的物理量在匀速直线运动中速度等于运动物体_________公式为______国际单位制中速度的单位是______交通运输中常用______作单位.2.平均速度是反映做______?运动的物体运动快慢的物理量它只能对运动做______描述从____

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  运动的快慢年级：九年级 学科：物理 设计人：屈银彬 审核：九年级物理组学习目标 1 能用速度描述物体的运动 2 能用速度公式进行简单的计算 3知道匀速直线运动的概念 4 了解平均速度的概念学习过程一引课：在实际生活中物体运动的快慢是人们关心的问题如：在田径运动会短跑比赛中人们最关心的是谁得冠军人们外出旅行时总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地军事上总是希望导弹作战

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  运动的快慢一教学目标1学生通过实验会测量走路的速度能给各种物体运动的速度排序会使用秒表2知道物体运动的速度是不一样的速度可用通过一定距离所用的时间的多少来进行描述知道运动方向也是物体运动的表现认识一些非常缓慢的运动3意识到事物之间的联系性体验到用比较的方法可以获得更多的信息二教学重难点：1 理解运动速度与距离时间有关2 会使用秒表测量走路的速度3 会判断或者计算运动缓慢的物体三教学准备：1

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  1.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小(2)相同时间内比较通过路程的多少2.速度(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程(3)速度计算公式：v=st注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算(4)速度的单位①国际单位：米秒读做米每秒符号为ms或m·s-l②常用单位：千米小时读做千米每小时符号为kmh③

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  太谷实验中学导学案(一)科目物理　年级八　课型新授　时间备课教师霍晋晓讲课教师郭月来李雅俊霍晋晓教学内容运动的快慢教学目标1．能用速度描述物体的运动．2．能用速度公式进行简单的计算．3．知道匀速直线运动的概念．主备教师导学设计个案完善教学重点：速度的概念及单位．教学难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算．教学过程温故互查什么叫机械运动什么是参照物如何选取什么是运动和静止的相对性设问导读阅读课本P

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  高清视频学案 1 / 2 运动的世界运动的快慢北京四中 朱银山一比较物体运动快慢的方法：1 时间相同，比较路程；2 路程相同，比较时间； 二速度（v）a物理意义：表示的物理量b定义：举例: 飞机2s内飞行了500m,小汽车1min行驶了1800m,谁运动得快d速度的计算公式： 推导式：频闪摄影频闪摄影又称连闪摄影，是借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录动体的连续运动过程。频闪摄影从器材上

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