招教考试幼儿教育与幼儿教育学第一节:幼儿教育的产生与发展【知识点】一幼儿教育的概念幼儿教育有广义和狭义两种理解从广义上来说凡是能够影响幼儿身体成长和认知情感性格等心理各方面的发展的活动都是幼儿教育狭义的幼儿教育是指幼儿园(或其他名称的幼儿教育机构)对幼儿施行的有目的有计划有组织的活动在我国的幼儿教育中幼儿园是幼儿教育机构的主体部分幼儿园教育在整个幼儿教育体系中处于核心地位二幼儿教育的意义(一)促进
招教考试幼儿全面发展教育第二节:幼儿体育【知识点】一幼儿体育的概念幼儿体育即身体的教育是增强幼儿体质促进幼儿身体正常发育动作协调发展的教育幼儿体育有着不同于中小学体育的特点这是由幼儿身心发展的特点决定的在幼儿阶段由于幼儿抵抗力差骨骼和肌肉发育不成熟动作不协调等需要设计适合幼儿的体育活动不宜进行爆发性肌肉活动需要为幼儿提供合理的膳食营养需要把良好的生活卫生习惯的培养放在重要位置创设安全卫生的生活环境
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幼兒 緣起澳洲1979年成立生命教育中心目的在防止青少年的藥物濫用暴力與愛滋病的發生 人-己 幫助學生了解自我價值以致發展自愛與被愛自尊與被尊重的能力人-人 幫助學生學習去看見每一個人都同樣重要同樣有價值能學會愛人尊重別人(一)形成課程系統化(二)融入各科普及化(三)團隊教學參與化(四)教師態度典範化(五)訓導工作人文化(六)分齡實施長期化
湖北招教考试幼儿全面发展教育第四节:幼儿德育推荐阅读: _ 湖北教师招聘考试题库 _ 湖北教师资格考试题库【知识点】一幼儿德育的概念幼儿德育是道德教育的起始阶段是根据幼儿身心发展的特点和实际情况对幼儿实施的品德教育在幼儿德育过程中幼儿教师幼儿和幼儿道德教育影响以稳定的方式相互作用从而产生矛盾幼儿德育过程中的矛盾必须经过两次转化才能化解:首先将幼儿教师提出的德育要求转化为
浅谈幼儿生活与幼儿教育集美区杏林中心幼儿园 高雪蓉生活与教育教育与生活由来已久在教育史上一直是许多教育家都的一个话题二者原本密不可分但随着生产力的发展教育逐渐从生产劳动和生活中分离出来形成独立的教育部门产生了学校从此教育从生活中走了出来应该说最初教育与生活的分离是与社会进步相联系的然而由于近代工业的发展科学的进步教育却日益被形式化它与生活之间的距离也愈拉愈大以至于严重脱离了生活实际使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园教育科研华中师范大学研究的一般过程:①选题②文献综述③形成假设④选择研究方法⑤对变量进行分类⑥选择被试⑦制定研究方案⑧方案实施⑨收集和整理⑩撰写科研报告一选题方法 (一)发现和提出问题的一般方法 (二)分析问题形成课题的一般方法 (三)选择适当的课题应遵循的几个原则 更多资源xiti123
第一章 幼儿教育的产生和发展原始社会资本主义社 会四书五经六艺小结本课效率偶然性和不确定性小结本课3减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况1世界上第一个幼儿园的诞生:谢谢再见
谢谢大家的支持
第二章 幼兒教育思潮的演進第一節 世界各國幼兒教育 思潮的演進第二節 我國幼兒教育思潮 的演進第一節 世界各國幼兒教育思潮的演進柯門紐斯(17世紀,捷克)盧梭(18世紀,法國)裴斯塔洛齊(18世紀末,瑞士)福祿貝爾(19世紀,德國)蒙特梭利(19世紀,義大利)杜威(20世紀初,美國)皮亞傑(20世紀,瑞士)史代納(20世紀,奧地利)世界各國幼兒教育家~柯門紐斯(1)柯門紐斯(2)盧梭(1)盧梭(2
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