二氧化碳制取的研究 教学设计(第1课时)课题第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究学科初三化学设计者保定市蠡县南庄中学 齐丽娜1指导思想与理论依据让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的化学知识积极探究化学变化的奥秘形成持续的化学学习兴趣增强学好化学的自信心将科学探究作为教学主要手段力求将传统教学的以知识为本转移到以学生的发展为本体现知识技能过程方法情感态度与价值观三维课程目标融为一
《二氧化碳制取的研究》教学设计渔峡口中心学校 李卫东[复习思考]回忆氧气的实验室制法 [讨论]气体的实验室制法的思路和方法 [小结]气体的实验室制法的思路和方法为: 1 需要研究气体实验室制法的化学反应原理 2 需要研究制取这种气体所应采用的实验装置 3 需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体 [新课引入] 我们要运用刚才总结的思路和方法来研讨二氧化碳
《二氧化碳制取的研究》教学设计一教学设计思想《化学课程标准》中明确指出在化学教学的改革重点是:以提高学生的科学素养为主旨重视科学技术与社会的相互联系倡导以科学探究为主的多样化的学习方式强化评价的诊断激励与发展功能实验室制取气体是化学学习和科学探究中不可缺少的重要内容九年级化学人教版上册教材中所学的氧气的制取二氧化碳的制取就是气体制法的典型代表之一因此我进行了《二氧化碳制取的研究》的教学设计就是依据
课 题第六单元 碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究备课人仉艳秋教学媒体多媒体 实验器材教学目标知识技能1了解实验室制取气体的方法和设计思路掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理装置及鉴别方法2.通过筛选二氧化碳的实验室制法发展观察能力提高分析和解决实际问题的能力通过小组合作培养学生合作能力表达能力过程 方法引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知在教师引导下潜移默
第六单元课题2 二氧化碳制取的研究教学设计昌乐县宝城中学设计人:巢慧敏教学目标: 1了解实验室制取二氧化碳的反应原理 2探究实验室制取二氧化碳的装置并利用设计的装置制取二氧化碳3了解实验室制取气体的思路和方法重点难点 :实验室制取二氧化碳的原理和装置 教学方法: 分组讨论实验探究教学法 教学用品 仪器:锥形瓶(或广口瓶大试管)长颈漏斗带导管的双孔塞集气瓶玻璃片导气管单孔塞试管水槽等药品:大理石(或
一点通教学网 3 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第五单元《二氧化碳制取的研究》教案(第一课时)【教材分析】 本课是新教材《化学》九年级人教版上册第六单元课题2的教学内容。作为新教材《二氧化碳制取的研究》,安排在学生学习了碳的单质和化学性质之后,有由浅入深的作用。本节课在全书乃至整个 \t _blank 化学 \t _blank 学习过程中,所占有的地位十分重要。它是培养
课题 二氧化碳制取的研究教学设计 濮阳市范县陆集乡中学 杨巧芝一教学设计理论依据 本文是以建构主义学习观 为教学设计的理论依据建构主义学习理论认为:学习是获取知识的过程学习是在一定的情境下(即文化背景)下借助他人的帮助(即人际间的协作活动)而实现的意义建构过程这之中意义大致是指
第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教学设计 (第一课时)梧州市藤县塘步一中 黄卓斌【教学目标】1知识与技能:了解实验室制取CO2的反应原理和原料探究实验室中制备CO2的装置并利用装置制取二氧化碳了解实验室里制取气体的基本思路和方法2. 过程和方法:能合理使用会利用这些设计和改进实验方案并设
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