编号:XY-P0012015年12月版 “you me & life、give me five”小组活动计划书1活动名称:“you me & life、give me five”小组活动2 活动背景:由于现今城乡教育资源的不均匀,贫富家庭的孩子拥有的、接触的环境也不一样,但当统一通过高考的选拔,进入高校的来自各地、成长环境各异的大学生们聚集在一起生活、学习,受到环境压力和人们彼此冲突的影
小组工作计划书指导老师:张超组员:戴玲玲 蔡周钦 汪作霖 张昱泉 马胡旦 吴冬燕 沈霏理念通过观察我们发现许多大学一年级新生在入学之初都会产生不同程度的焦虑综合归纳起来主要有以下三类:1失去父母亲陪伴照顾而出现的不适应自理能力和独立生活能力差2对大学人际交往模式不适应所出现的交往障碍3大学学习障碍对未来感到迷茫找不到正确的目标难以自我定位究其原因我们发现现在不少的大学生尤其是城市的学生大
南山区粤海街道办事处社会工一背景通过在社区调查了解名海社区共有小学生人数1690人大部分都是随父母一起居住的深圳户籍社工了解到有许多社区儿童有社交网瘾厌学等成长方面的不良习惯在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有许多的不良行为各种压力和烦恼缺乏合理的舒缓渠道其中一部分是因为家庭原因还包括来自社会舆论导向的原因大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的个性中去却忘记了孩子的心理教
大学生学习成长小组计划书衣带渐宽终不悔 ——大学生学习成长小组 一???????????? 小组名称: 衣带渐宽终不悔 ——大学生学习成长小组 指导老师:周军组员: 白智宇任立新杨伟杰涂凌波林特李云波二???????????? 小组理念:(一)结合亲身经历体会与调查我们发现周围大学生在学习方面普遍存在有以下问
大学生成长与发展小组计划书一小组背景:从高中到大学是人生角色扮演的一个重要转变时期由于中国教育阶段连接性脱节使得大学生在进入大学后在人际交往自我认知等方面产生许多问题当大学生产生这样得困惑或问题时一般表现为人际交往范围缩小程度浅对自我的认识产生疑惑对新环境产生失望迷惑等如果不加以正确的引导和支持必然影响大学生的发展和成长本次小组的设计目的就是为了提高大学生的适应能力人际交往能力增进学生之间的相互了
光之源 ——大一新生成长小组计划书小组成员: 赵云菲 何彦飞 李淑君 庞俊琳 侯仲荔 刘兵 尹亚文 左宏 : 第 PAGE 2 页目录TOC o 1-3 h u l _Toc31979 一 成长小组的目的和意义 PAGEREF _Toc31979 3 l _Toc23019 二 理论基础 PAGE
新生适应性成长小组策划书活动背景:每年有数百万莘莘学子跨入理想高校的大门在冲破了沉重的书本重压和高考的历练后又有近5000名大一新生加入了我们山东建筑大学这个大家庭在经历了艰苦的军训后他们带者兴奋和喜悦的心情投入到新的学习和生活中去但是通过与他们的接触我们发现由于新的生活方式特别是思维方式的转变使很多人对新的生活茫然无措很难适应大学生活这主要体现在以下四个方面:首先大一新生对大学生活的期望值偏高而
小组计划书小组名称:每天进步一点点导师:组员:吴安娇王霞等18位同学理念通过近日在给孩子们的辅导和家访的过程中发现来中心的很多孩子都是来自贵州四川和云南等偏远山区家中兄弟姐妹众多.父母平时都忙于工作没有多余的时间来孩子父母们判断孩子是否进步的标准就是每个学期期末考试的成绩.如果成绩好的话就说明孩子这一学年进步了会给孩子一定的奖励和鼓励但
小组计划书爱要大声说出口 ——大学生表达能力拓展训练营小组名称:爱的发声导师:朱磊工作员:马晓杰 李静 李红 唐晓琼 王高超 胡海龙 工作时间:2010年4月26日——2010年6月1日一?????????? 活动背景交往与沟通是大学生活中的重要内容之一自我的发展心理的调试不同层次的需求都需要与别人进行交往和沟通这样才能使个人在温馨怡人的环境中
小组计划书 小组名称: 和你在一起 导 师: 督 导 员: 工作人员: 理 念 人 际交往是人们社会生活的重要内容之一自我的发展心理的调试信息的沟通各种不同层次需求的满足人际关系的协调都离不开人际交往每个人都希望善 于交往都希望通过交往建立良好的关系这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快的学习生活和工作而在当代大学生中人际交往却成了有些人的 困惑和难题通过观察和总结这部分人大致可分为以下几
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