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    太史公自序1了解司马迁了解他的家世了解他的生活经历了解他的志向抱负了解他著史记的始末2在了解司马迁其人的基础上分析他创作《史记》的条件指导思想为后面各专题的学习做好准备3积累学习文言文的相关知识第一课时一导入课文《史记》被称为史家之绝唱无韵之离骚司马迁为什么能完成这部宏伟的历史著作他创作《史记》的指导思想又是什么呢学习了《太史公自序》我们就知道这方面的知识了《史记》最初没有固定书名或称太史公书或称

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    《太史公自序》知识点梳理 一.指出下列句中的通假字并解释1.其指数千 通旨 2.失之豪厘 通毫3.堕先人之言 通 隳毁 4.扶义俶傥不令己失时 通倜傥5.故长于风 通讽 6.弗敢阙 通缺7.相续纂其职 通缵继承 8罔罗天下放失旧闻 通网 通佚9辅拂股肱之臣 通弼 10拨乱世反之正 通返11而子迁适使反? 通返 12无忘吾所欲论著

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    《太史公自序》知识点梳理 一.指出下列句中的通假字并解释1.其指数千 2.失之豪厘 3.堕先人之言4.扶义俶傥不令己失时5.故长于风 6.弗敢阙 7.太史公仍父子相续纂其职8罔罗天下放失旧闻9辅拂股肱之臣配焉10自获麟以来四百有余岁?二..指出古今异义词并解释.1.使复典之至于夏商 2.无泽为汉市长 3.不得与从事故发愤且卒 4. 《礼》经纪人伦5.则学者至今则之6.迁俯首流涕曰7.太史公

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级太史公自序司马迁简介 司马迁(约前145--前90年)西汉著名史学家文学家和思想家字子长夏阳(今陕西省韩城县南)人其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书编写史料兼管国家典籍天文历法的官职)司马迁10岁诵古文20岁开始游历游踪遍及南北到处考察风俗采集传说简介 归来后初仕郎中曾出使西南各

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    教学目标: 归来后初仕郎中曾出使西南各地汉武帝元封八年(前108年)继父职任太史令博览皇家珍藏的大量图书档案和文献太初元年(前104年)与唐都落下闳等共订太初历对历法进行改革在《史记》草创未就之时因替投降匈奴的李陵辩解被捕入狱受腐刑出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)发愤著书公元前91年完成《史记》创作11.叙自己忍辱写《史记》颛顼时——司天 司地 2.父亲的遗愿时代的要求—— (1)孔子

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    《史记》是我国第一部纪传体史书记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史全书共130篇包括本纪(帝王传记)12篇世家(记诸侯本系)30篇列传(序列人臣事迹)70篇表10篇书(记经济天文历法礼乐等方面的情况)8篇共50多万字12-13.《史记》产生的历史条件和《史记》全书的体例和规模守:离开靳市长:会稽qióng zé奉使西征巴蜀以南:---地杰人灵阙论《诗《书》散失中断贤贤贱不肖落实第1

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