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  自由的心——读海伦.凯勒自传《我的生活》《走出黑暗》有感 我的身体虽然不自由但我的心是自由的 ——海伦.凯勒夏日炎炎酷暑难耐窗棂下檀木桌边品香茗一杯阅好书一本小扇轻摇字里行间透着淡淡的墨香清风偷阅着手中的书册为这个夏日送来一缕少有的凉爽又一次捧起了《我的生活》与《走出黑暗》再一次进入了这段不凡的人生：海伦.凯勒美国残疾女作家一位生活在黑暗中却给

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  記一記讀後感：

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  读《海伦．凯特》有感人的部位有很多用处如:眼睛用来看耳朵用来听鼻子用来闻嘴巴用来说可是如果一个人的眼睛瞎了那么他做什么都是充满危险的更遗憾的是他无法看这个美丽的世界如果一个人耳朵聋了那么无论别人再说什么他也听不见他将告别世上所有奇妙丰富的声音更可怕的是他可能再也不能说话了那他将不能与别人交流也不能表达出自己的想法意愿因此无人会理解他他可能无法交朋友无法工作一个人如果有上述里一种缺陷生活将变的比正常

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  《海伦凯勒》读后感 读了《海伦 凯勒》这篇课文后我的心情久久不能平静我的眼为她的不幸流泪我的心在为她遇到困难时不屈不挠流血她一岁半就双耳失聪双目失明可她却凭着自己坚强的毅力克服了常人难以想象的困难并以优异的成绩考入美国哈佛大学后把一生捐献给世人留下财富 她却少了常人不可缺少的但她并不懈气去克服困难我以前是个最怕困难的人在练毛笔字时学一下就不学了闲烦学这个就留给对这个有兴趣的人吧但读了[

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  2014-2015第一学年度语文组教学反思记录表阳泉市盲聋人学校课名《海伦·凯勒》年级初二李嘉欣《海伦·凯勒》这篇课文我认为在教学时应抓住三个要点：1海伦·凯勒的不幸2海伦·凯勒不屈不挠坚持不懈的精神3海伦·凯勒学成后为残疾人事业服务组织第一部分教学时要让学生体会海伦的双耳失聪双眼失明人所未有的不幸遭遇为了让学生们切身体会到海伦的不幸我让每两位同学为一组一位同学蒙住另一位同学的眼睛被蒙住

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  一说教材：《海伦凯勒》是苏教版国标本第十册语文教材里的一篇课文文章主要选取了海伦一生中最重要的两件事来写：如饥似渴地学习盲文夜以继日地学习说话从而成功地考上大学通过对这两件事的详细描写表现了海伦不屈不挠的与命运作斗争的精神课文开头先介绍了海伦小时候因遭受疾病而夺去了她健康的人生从此她便与这个有声有色的世界所隔绝但小海伦并没有就此沉沦而是顽强地站了起来与残疾做着常人无法想像的斗争终于以她的

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  《海伦凯勒》第二课时教学案例教学目标：1 HYPERLINK : t _blank 有感情地朗读 HYPERLINK : t _blank 课文理解 HYPERLINK : t _blank 课文 HYPERLINK : t _blank 的主要内容2运用自己掌握的读书方法感受海伦在困难 HYPERLINK : t _blan

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  海伦·亚当斯·凯勒又译为海伦·凯勒(Helen Adams Keller－)美国女作家残疾教育家1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个HYPERLINK :小城镇——塔斯喀姆比亚她在19个月的时候因为一次HYPERLINK :猩红热被迫失去视力和听力在这黑暗而又寂寞的世界里她自暴自弃但在导师HYPERLINK :安妮·沙利文(Annie Sul

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  海伦·凯勒Helen Keller HYPERLINK : 海伦凯勒(Helen Keller)19世纪美国盲聋女作家教育家慈善家社会活动家她以自强不息的顽强毅力在安妮莎莉文老师的帮助下掌握了英法德等五国语言完成了她的一系列著作并致力于为残疾人造福建立慈善机构被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像荣获总统自由勋章等奖项主要著作有 HYPERLINK : 《假如给我三

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