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《寡人之于国也》导学案主备人: 主讲人: 高一语文备课组修订2012年高一语文导学案 编号:03 使用时间:2012-02-29班级: 小组: : 组内评价: 教师评价:使用说明与学法指导:1反复诵读课文标记勾画重点字词疑难问题再研读本学案牢记:先读完课文再做本预习案2认真限时规范书写独立完成保证学案完成
《寡人之于国也》导学案讲解 一基础知识积累1.字音积累 王好(hào)战 弃甲曳(yè)兵 胜(shēng)食数(cù)罟(g?) 衣(yì)帛 鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù) 庠(xiáng)序 孝悌(tì) 然而不王(wàng) 饿殍(pi?o)2.通假字(1)颁白者不负戴于道路者 颁通斑 斑白(2)涂有饿殍而不知发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寡人之于国也《孟子》 孟子名轲字子舆战国时邹人他受业于孔子的孙子子思的弟子是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物后称为亚圣 孟子生于战国时诸侯混战最激烈的时期他提出民贵君轻对人民作一定的让步反对掠夺性战争等主张为此他到各国去游说诸侯反对霸道提倡以仁义为中心的仁政王道他继承和发扬了孔子的思想希望能够在诸侯中选出一位王天
高一语文必修三《寡人之于国也》导学案设计:潘 虹 时间:2014年4月10日 课时安排:3课时预 习 案(第一课时)学习目标: 1了解孟子的仁政思想? ??? 2充分预习课文理解文言常用词语和句式? 一孟子及其思想简介:??? 孟子(约前372-前289)名轲战国时期的思想家 HYPERLINK t _blank 政治家 HYPERLINK 教育家
寡人之于国也 孟子教学目标:学习并了解孟子的仁政思想归纳掌握重点字词特殊句式熟读并背诵课文教学重点:重点词语解释特殊句式孟子的仁政思想课时安排: 两课时教学用具: 多媒体第一课时导入大家谁能告诉我咱们济宁展旅游业的两块文化品牌---孔孟故里 和 运河之都同学们都是生在曲阜长在曲阜自小对孔子耳濡目染自不必说但我们身在济宁不能不了解我
《寡人之于国也》教案课题:《寡人之于国也》年级和班级:教学目标:知识与能力目标:读准数罟污彘庠王悌莩等字词的音能归纳数发直兵胜多义词的义项以及虚词之的用法掌握或……或……直……耳是……也是何异于……这几个特殊句式理解孟子的仁政思想掌握孟子的论辩艺术过程与方法目标:朗读法指导法合作探究法串讲法情感态度与价值观目标:认识孟子思想的现代意义反思当下人如何治理国家树立以天下为己任的正确世界观教学重点:
知能提升作业素能每课一得基础自主学习目录助读链接疑难名师点拨知能提升作业素能每课一得基础自主学习助读链接疑难名师点拨目录知能提升作业素能每课一得基础自主学习助读链接疑难名师点拨目录知能提升作业素能每课一得基础自主学习助读链接疑难名师点拨目录知能提升作业素能每课一得基础自主学习助读链接疑难名师点拨目录一基础积累1.下列各句中不含通假字的一项是( )A.鸡豚狗彘之畜无失其时B.
《寡人之于国也》导学案主编:赵丽娟 班级____________________学习目标:知识和能力:1学习本文比喻鲜明善用排比对偶增强文章气势的特点2掌握孟子的一些名言和《孟子》中的成语3理解文中体现的孟子的仁政思想4欣赏体味孟子 散文雄辩的说理艺术情感态度和价值观:理解孟子主张行仁政重视民心的向背利民保民的积极思想知识链接:1简介: 孟子(前372年-前289年)名轲字子
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