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《夏洛的网》阅读指导课 教案【教学过程】一激趣导入同学们我们先来猜个谜语好吗仔细听:小小诸葛亮独坐军中帐摆成八卦阵专抓飞来将打一动物1同学们都见过蜘蛛吧你对蜘蛛了解多少2.当看到天花板或墙角有蜘蛛网时你们一般是怎样对待的2(出示:封面)今天老师要跟大家共读一本书——书名是(指课题)《夏洛的网》读了这本书你一定会对蜘蛛刮目相看3看封面你获得什么信息复旦大学教授严锋这样评价这本书:(出示)这是一
课例名称:一网情深—《夏洛的网》阅读指导课单位:青州市北关初级中学:魏鹏完成日期:2012年9月7日一网情深—《夏洛的网》阅读指导课【摘要】:向学生推荐美国作家怀特的《夏洛的网》希望学生能够走进它用慧眼去欣赏这张网用爱心去编织生命的网同时学习如何通过浏览内容简介目录等快速了解一本书如何选择不同版本的译著以及学习如何通过赏析精彩片断去品味一本书以指导同学们的阅读实践【教学目标】:1阅读内
课外阅读指导课《了不起的狐狸爸爸》-汇报课??? 题了不起的狐狸爸爸-汇报课时4—4总课时总第:日期?教学目标1交流《了不起的狐狸爸爸》中自己喜欢的人物并能说说理由2引导学生通过辩论来明辨是非树立正确的价值观3教育学生要做了不起的人首先要学会做好身边的每一件小事每一件平凡的事?教学重点交流《了不起的狐狸爸爸》中自己喜欢的人物并能说说理由教学难点引导学生通过辩论来明辨是非树立正确的价值观教学准备课件
课外阅读指导是相对于课文教学而言的中外教育家都认识到课外阅读是提高学生语文能力的重要途径在课外阅读的教学中我希望在课外阅读中提升学生的语文素养从而使他们得到知识的领悟和内化培养学生的求异思维提高发现问题和解决问题的能力学会分享与合作培养他们之间协作精神也希望自此转变学生的学习方式发展他们终身学习的愿望创新精神和综合实践能力 积累是学生形成语文素养的一条重要途径在学生的课外阅读中引导学生进行有意识的
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浅谈课外阅读的指导南昌市新才学校 肖萍内容提要:《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字还要求学生喜欢阅读阅读浅显的童话寓言故事让学生感受阅读的乐趣使他们向往美好的情境关心自然和生命对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法要完成这些指标教师必须加强科学的指导和实践指导低年级学生进行课外阅读我觉得首先要激发学生课外阅读的兴趣.俗话说兴趣是最好的老
课外阅读指导课教案——推荐阅读《中国节》教学目的:1通过对中秋重阳节的了解激发学生去了解我国传统节日2 通过向学生推荐《中国节》进一步提高课外阅读的兴趣教学重点:了解中秋重阳节激发阅读的欲望教学过程:一谈话导入1书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀2你们平时都读了哪些课外书呢(学生自由讲)二谈谈自己最喜欢的一本课外书1在你读过的课外书当中你最喜欢哪一本能
课外阅读指导课教案教学目的:1通过向学生推荐《穆斯林的葬礼》激发学生自主进行课外阅读的兴趣2通过向学生介绍课文阅读书目的选择原则及阅读的方法进一步提高学生课外阅读的能力教学重点:让学生了解阅读书目的选择原则及阅读应采用的方法教学过程:一谈话导入1莎士比亚说:书是人类的营养品没有了书籍就像生活中没有了阳光没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀这句话高度概括了书籍对于我们生活的重要作用与影响同学们还知道哪些关于
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