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  2013——2014学年度第二学期六年级科学期末质量检测试题 时间：30分钟 ：_________ 等级： 画龙点睛：1．生物都是由_______构成的______是构成生物体的基本单位2．__________和__________是生物界普遍存在的现象3．我们需要的能量主要来源于____________________是一切活动的源泉4.钟摆摆

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  六年级科学实验题上册一工具和机械1杠杆实验材料：杠杆尺钩码记录表实验过程：组装杠杆尺左边代表阻力和阻力臂中间的螺丝代表支点右边代表用力和用力臂左边的第二格挂两个钩码右边的第一格挂四个钩码可以使杠杆尺保持平衡左边的第二格挂两个钩码右边的第二格挂两个钩码可以使杠杆尺保持平衡左边的第二格挂两个钩码右边的第四格挂一个钩码可以使杠杆尺保持平衡左边的第二格挂两个钩码右边的第一格挂一个钩码第三格挂一个钩码

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  六年级下册科学实验 一用显微镜观察洋葱表皮细胞1认识显微镜显微镜由目镜镜筒物镜镜臂载物台镜座等几部分组成2实验步骤：(1)将洋葱表皮细胞的装片放在望远镜的载物台上(2)调节显微镜直到能看清洋葱表皮细胞的装片为止(3)观察洋葱表皮细胞并描述自己看到的细胞形状3实验结论：洋葱表皮细胞是一个个的小格子?二模拟呼吸过程的实验材料： 2L的塑料瓶(模拟胸腔)气球(模拟肺)橡胶皮膜(模拟膈肌)胶带过程：

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  实验名称：杠杆的研究材料：杠杆尺钩码过程和方法：1在将杠杆尺调节到平衡状态后首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码试一试分别在杠杆尺右边的第一第二第二第四个孔上挂上两个钩码杠杆尺会处于一种什么状态2让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量观察杠杆尺的状态会有什么变化从中能发现什么规律实验结果：1力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远且力一样大时杠杆尺平衡2力点距支点远重点距支点

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  六年级科学实验教案 ?滑轮组【教学目标】科学知识：认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组滑轮组能够改变力的方向而且可以成倍地省力　　过程与方法：结合对滑轮组的研究解释起重机的工作原理　　情感态度价值观：能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究　　【教学重点】用实验研究探究定动滑轮的作用　　【教学难点】认识起省力的大小关系和规律　　【教学准备】铁架台线滑轮钩码　　【教学过程】　　一导

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  六年级科学实验上册一实验名称：模拟细菌的繁殖 实验目的：使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人会计算细菌繁殖的数量实验材料：8个透明杯子无数颗豆子实验步骤： 1将8个同样的透明杯子按1—8编号 2在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌 3在2号杯中放入两颗豆子代表第一代分裂后的第二代细菌 4以此类推在其他各个杯中应放入多少颗豆子实验现象：3号杯子放4个4号杯子放8个5号

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  六年级上册科学实验实验名称：电磁铁的磁性实验目的：导线大铁钉电池指南针大头针实验过程：1电磁铁的制作与磁性检验：将导线缠绕在大铁钉上用电池组装电路手持大铁钉的一头用另一头去吸大头针(可交换去试吸)2检验南北极：将大铁钉的一头靠近指南针观察哪一端是南极观察哪一端是北极3电磁铁两极变化：(1)绕线方向不变改变电流方向(2)改变绕线方向电流方向不变4电磁铁磁力大小：(1)绕线长度不变电流增强(2)