大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    平凡中追寻教育的幸福——班主任的职业幸福苏霍姆林斯基曾说:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务那你就应当引导每一位教师走上研究这条路上来当前如何提高教师的幸福指数避免教师职业倦怠是许多专家学者研究的热门话题但是由于种种原因却没能达到让每一位教师都走上享受教育幸福的路上来因此引领每一位教师在平凡的工作中体验教育的幸福是一名合格的管理者的神圣使命因为教师的幸福不

  • .doc

    平凡中追寻教育的幸福——班主任的职业幸福苏霍姆林斯基曾说:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务那你就应当引导每一位教师走上研究这条路上来当前如何提高教师的幸福指数避免教师职业倦怠是许多专家学者研究的热门话题但是由于种种原因却没能达到让每一位教师都走上享受教育幸福的路上来因此引领每一位教师在平凡的工作中体验教育的幸福是一名合格的管理者的神圣使命因为教师的幸福不

  • 理想课堂享受.doc

    追寻理想 享受幸福教育——《品德与社会》学科的理想构建的几点思考史南城尊敬的各位研修同仁:大家好很高兴和各位同仁一起探讨关于品德与社会这个学科的教学问题对于参加研修的各位老师而言构建理想的品德与社会是大家不懈追求的美好境界是教师获得职业幸福感的必由之路因此我和大家交流的话题是《追寻理想 享受教育幸福——品德与社会学科的理想构建的几点思考》主要交流三个问题:一是什么

  • 营造书香校园-.doc

    营造书香校园 追寻幸福教育 一共阅读建书香乐园营造书香校园共建精神家园镇中心小学以全体师生共读共写为突破口深入开展以振兴阅读为主题的营造书香校园活动通过举行爱国主义图书捐赠仪式举办每年一届的大型读书节开展 书香班级评比阅读之星评比活动先后承办了 营造书香校园现场会和读书成果展示活动让师生与大师对话与李杜共语与经典同行在读书中丰富自己的文化底蕴提升自己的文化品位如今读

  • 课程习题.doc

    追寻幸福:西方伦理史视角(一)已完成1 需求层次理论中最高层次的需求是 A HYPERLINK :void(0) 安全需求B HYPERLINK :void(0) 生理需求C HYPERLINK :void(0) 尊重需求D HYPERLINK :void(0) 自我实现需求正确答案: D 我的答案:D 2 生存的需要使人们首先以下哪个方面 A HYPERLIN

  • 考试答案.docx

    追寻幸福:西方伦理史视角 期末考试??(分)选择题(60分) 1哪种人可能一生一事无成?(分) A.完美主义者 B.理想主义者 C.经验主义者 D.功利主义者 2据传说为了追求必然性刺瞎自己双眼因为眼睛会欺骗自己的古希腊思想家是:()?(分) A.第欧根尼 B.德谟克利特 C.伊壁鸠鲁 3亚里士多德的伦理学建立在什么之上?(分) A.美德 B.知识 C.和谐 D.上帝 4马克思思想中第一个哲学的奠

  • 之路.doc

    寻找教育的平凡之路——读《回归真教育》有感读了那么多教育名篇却依然做不好一个真教师——题记教书四年始终感觉自己偏离轨道而且似乎在偏离的路上越走越远忙完的时候也会反思自己对学生的所作所为会为自己一些急功近利的做法而后悔也会为自己的言辞过激而懊恼但更多的时候还是在像无头苍蝇一样乱忙一气甚至给自己打免疫针:习惯了就好《回归真教育》书名一下子吸引了我我在做的是真教育么什么是真教育我要改变些什么才能更接近真

  • 我看.doc

    #

  • 学术论文.doc

    #

  • 国伦理史期末题.doc

    选择题:统治阶级利用道家的()思想进行统治:A无为B刑法C科举D愚民2.下面不属于现在的道德规范容易出的问题的是:A没有牺牲精神B自我C自视过高D自视过低3.幸福的定义不包括:A有感觉B清除不合理的欲望C跟欲望相关D完全听随欲望4.对佛家的评价错误的是:A解决了道家没有解决人死后的问题B鼓励出家C不争为社会稳定提供基础D肯定了普通人的生存价值5.下面关于庄子说法不正确的是:A相对主义的理想B著有《

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部