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  过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青1首联写了个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头起兵勤王抗元2诗中第二联 运用比喻的方法 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散 无可挽回 以雨打萍比喻??自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 时起时沉( 意思相近即

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  《过零丁洋》 HYPERLINK : 教案一导入(课件展示)生命诚可贵爱情价更高若为自由故两者皆可抛师：有同学读过这首诗吗朗诵一下师：这是匈牙利诗人裴多菲的《自由》(齐读)你从中读到了什么师：自由是的信仰或说是理想诗人为了追求信仰和理想宁愿牺牲一切——包括爱情和生命可见信仰理想之崇高那么南宋爱国诗人文天祥又是如何为理想而奋斗的呢今天我们来一起学习他的诗歌《过零丁洋》用心聆听

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  过零丁洋教学目标：　　　1．掌握本文关于作品的文学知识背诵并默写这首诗　　　2．阅读理解诗歌内容品味鉴赏诗歌语言3. 感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节教学重点：理解诗歌的内容2熟读并背诵诗作教学难点：1对诗中警策语句的理解与鉴赏2理解并鉴赏诗的精练概括的语言教学准备：查阅有关文天祥的　　　文天祥字履善又字宋瑞号文山123

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  过零丁洋 注释：选自《文山先生全集》文天祥字履善又字宋瑞自号文山浮休道人 表现诗人以死明志的决心宁为玉碎不为瓦全的民族气节辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 (前两句写读书如仕途起兵抗元经历四年战争) 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(比喻国家风雨飘摇危在旦夕比喻身世一生坎坷孤苦伶仃) 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁(前者指地方后者指的心绪) 人生自古谁无死 留取丹心照

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  祁家河初中学案设计学科：语文 年级：七年级 主备：李雪剑 审阅： 日期：2010-4-12课 题：过零丁洋学习目标：1反复诵读在诵读中理解诗的大意感受诗中蕴含的爱国情怀2背诵并默写这首诗学习方法：反复诵读自主感知交流探究导学过程：一明确目标（目标明确行动才更有效哦）二课前热身（书读百遍其义自现熟读精思的你一定能理解此诗掌握得很好）1诵读古诗朗读展示（一定要有感情哦比一比看谁

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  授课内容过零丁洋年 月 日第 周 第 节教学目标教学重点难点教学目标： 1检查背诵 2学习《过零丁洋》《浣溪沙》两首诗要粗知大意把握思想感情 3有感情的背诵 教学重点：有感情的背诵和默写 教学难点： 1对诗中警策语句的理解与鉴赏 2理解并鉴赏诗的精练概括的语言过零丁洋 教 学 过 程 教 法 学法设计一检查背诵 二学习《过零丁洋》 1朗读古诗 2简

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  《过零丁洋》导学案学习目标1有感情的朗读并背诵全诗2理解诗文大意3学习文天祥的视死如归大义凛然的民族精神重点：把握文章主旨理解诗句含义难点：学习用比较式的思维方法进行阅读导学过程1导入新课以革命前辈的故事导入新课认识民族英雄文天祥3熟悉背景4检查预习(1)读准字音 寥落 干戈 惶恐(2)本诗是一首--------------押--------------韵韵脚是--

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  《过零丁洋》⑴文天祥辛苦遭逢⑵起一经干戈⑶寥落四周星山河破碎风飘絮⑷身世浮沉雨打萍⑸惶恐滩⑹头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心⑺照汗青⑻译文我艰苦的生活经历是从读书做官开始的以微薄的兵力与元军苦战了四年大宋的江山像被风吹散的飘絮一样支离破碎我的身世像雨中被雨打的浮萍一样时起时沉去年在惶恐滩头述说自己的惶恐而今在零丁洋里叹息自己的零丁自古以来人活在世上哪能不死呢我愿留下这颗赤诚的心来