小学数学五年级下册第五单元分数加减混合运算教案教学目标: 知识与能力:理解混合运算的意义培养学生迁移类推和归纳概括能力.过程与方法:理解和掌握分数加减法混合运算的顺序和方法. 情感态度与价值观:体会分数加减法混合运算在生活生产中的广泛应用.教学重点:掌握分数加减法混合运算的顺序和计算方法. 教学难点:混合运算分数加减法的算理.教学过程:一复习导入:1.说一说下列各题的运算顺序:1128-13
小学数学五年级下册第五单元分数加减混合运算教案教学目标: 知识与能力:理解混合运算的意义培养学生迁移类推和归纳概括能力.过程与方法:理解和掌握分数加减法混合运算的顺序和方法. 情感态度与价值观:体会分数加减法混合运算在生活生产中的广泛应用.教学重点:掌握分数加减法混合运算的顺序和计算方法. 教学难点:混合运算分数加减法的算理.教学过程:一复习导入:1.说一说下列各题的运算顺序:1128-
分数加减混合运算(第一课时)教学内容:人教版课标实验教科书P117118页以及相应的练习 教学目标: 1掌握分数加减混合运算的顺序能正确地进行分数加减混合运算 2培养学生自主探究解决问题的能力渗透保护环境的意识 教学重点难点:分数加减混合运算的顺序和计算方法 教学过程:一创设情景导入新课 1出示湖北云梦风景图片及云梦森林公园地貌情况统计图 师:湖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算复习整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的应该先算括号里面的.复习整数加减混合运算的运算顺序是怎样的 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的应该先算括号里面的.分数加减混合运算的运算顺序又是什么 分数加减混合运算
分数加减混合运算(第一课时)教学内容:人教版课标实验教科书P117118页以及相应的练习 教学目标: 1掌握分数加减混合运算的顺序能正确地进行分数加减混合运算 2培养学生自主探究解决问题的能力渗透保护环境的意识 教学重点难点:分数加减混合运算的顺序和计算方法 教学过程:一创设情景导入新课 1出示湖北云梦风景图片及云梦森林公园地貌情况统计图
.. 1051 10 三个分数都是异分母分数一次通分比较简便(2) _ 11 ))从左往右依次计算
课题: 分数加减混合运算(一) 教学目标1通过教学使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法2培养学生迁移类推的能力和归纳概括的能力3养成用简明灵活的方法解决问题的习惯重点难点掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法 教学过程 第一课时一复习导入1 .说一说下列各题的运算顺序1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数加减混合运算第二课时1. 口算下面各题25×4= 125×8= 30×8= 3565=2.用简便方法计算下面各题并说出简算的依据53 36 64 97 1.53.86.2 ab = bc(加法
第五单元 分数混合运算 第一课时教学目标:知识目标:使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算能力目标:培养学生操作归纳能力情感目标:体会数学与生活的联系教学重点难点:分数混合运算的方法教学策略:主要教法:合作探究教学准备:投影教学过程:一复习导入学生说出以前学过的整数混合运算的方法二探究新知1出示情景图鼓励学生
五年级数学下册第五单元 分数混合运算 课时:8第一课时教学目标:知识目标:使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的会计算分数混合运算能力目标:培养学生操作归纳能力情感目标:体会数学与生活的联系教学重点难点:分数混合运算的方法教学策略:主要教法:合作探究教学准备:投影教学过程:一复习导入学生说出以前学过的整数混合运算的方法二探究新知1出示情景图鼓励学生分析情境中的数学信息
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