含有小括号的混合运算 三维目标 1.掌握含有小括号的混合运算的运算顺序并能正确的脱式计算 2.体会能运用数学知识解决简单的实际问题感受解决问题方法的多样性 3.感受数学的实用性培养他们学习数学的兴趣教学重难点 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序体会括号能改变原来运算顺序的作用理解含有括号的混合运算的运算顺序教学资源 学生已会计算不含小括号的两步计算的混合运算会分步解答两步计算的实际问题教师准
含有小括号的混合运算教 材38提供者庞成元复备者问题设计 学习要点点拨 选择 创意 课 题含有小括号的混合运算课型新授授课时间要按照原题的运算顺序) 2.学生练习:300-(12025×4) 在学生练习时注意搜集一些错误信息比如:(1)学生在算完第一步时没有把括号也移下来(2)先算括号里的加…… 3.同桌分别练习第2题的两组题练习完后互相检查全班交流三学生作业: 第1题:老师注意巡视发现一
含有中括号的混合运算教学内容:苏教版国标本四年级(下册)第39-40页例题想想做做第1-3题及你知道吗 教学目标: 1.让学生联系解决实际问题的过程认识中括号以及中括号在混合运算中的作用掌握含有中括号的混合运算的运算顺序并能正确进行计算 2.使学生进一步体会数学与生活的联系产生自主探索的兴趣获得发现数学结论的成功体验 3.培养学生认真严谨的学习习惯教学重点:让学生掌握含有中括号的混
含有小括号的混合运算 三维目标 1.掌握含有小括号的混合运算的运算顺序并能正确的脱式计算 2.体会能运用数学知识解决简单的实际问题感受解决问题方法的多样性 3.感受数学的实用性培养他们学习数学的兴趣教学重难点 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序体会括号能改变原来运算顺序的作用理解含有括号的混合运算运算顺序教学资源 学生已会计算不含小括号的两步计算的混合运算会分步解答两步计算的实际问题教师准备
含有小括号的混合运算三维目标 使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算 2.进一步积累数学学习的经验感受知识之间的联系能用三步计算解决相关的实际问题获得发现数学结论的成功体验3.培养学生的观察能力比较能力综合概括能力和认真细致的计算习惯教学重点难点 理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序教学资源 小黑板口算卡片预习作业设计 尝试练习教科书P37例
含小括号的混合运算教学方案2012-7简要提示:本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级上册第3435页含小括号的混合运算本课是在学生已经掌握了既有加法或减法又有乘法或除法的两步运算的运算顺序的基础上教学的通过教学让学生经历小括号产生和带小括号的混合运算的运算顺序探索过程体会小括号在混合运算中的作用进一步掌握混合运算的运算顺序会计算带有小括号的两步式题并会列综合算式解决有关的实际问
含有小括号的混合运算 教学目标:1.让学生掌握含有小括号的混合运算 的运算顺序并能正确地进行计算 2.培养学生的观察能力比较能力综合概括能力和认真细致的计算习惯教学重点:掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序教学难点:运用含有小括号的三步混合运算解决实际问题设计理念:运用知识的迁移自主探索规律教学准备:小黑板口算卡片教学步骤教师活动学生活动一复习铺垫1.口算练习 卡片出示: 30×1
含有小括号的混合运算三维目标1.进一步理解和掌握三位数与两位数相乘的计算方法并能够正确地计算 2.掌握三位数与两位数相乘的计算方法达到较熟练程度使计算能力得到拓展 3.能运用笔算解决日常生活中相应的一些简单实际问题进一步感受数学的应用价值教学重点难点重点:巩固三位数乘两位数的竖式计算的方法培养学生灵活解决实际问题的能力难点:运用三步计算解决实际问题教学资源学生已经初步学会了三位数乘两位数的笔
含有小括号的混合运算 三维目标使学生进一步理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算进一步积累数学学习的经验感受知识之间的联系结合三步计算解决相关的实际问题3.培养认真检查的良好习惯教学重点难点重点:结合三步计算解决相关的实际问题难点:运用三步计算解决实际问题教学资源学生已经掌握了含有小括号的两步混合运
(苏教版)四年级数学下册教案 含有小括号的混合运算 5教学内容:教材第37页例题及想想做做第1—5题教学思路:在学生已掌握了含有小括号的两步混合运算的运算顺序和不含括号的三步混合运算的运算顺序的基础上综合运用这两方面的知识正确地进行计算含有小括号的三步混合运算式题教学目标: 1.使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算 2.进一步积累数学学习的经验感受知识
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