相关文档

• B1-六年级英语-一般现在时及五下综合复习一-感谢研究院王会超提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一般现在时的方法及技巧（15分钟）整体要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式

• B6-六年级英语-一般现在时及五下综合复习一-感谢研究院王会超提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超老师 研发。1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一般现在时的方法及技巧（15分钟）一 一般现在时行为动词词型变化形式　　一般现在时动词只有

• B4-六年级英语-一般现在时及五下综合复习一-感谢研究院王会超提供.doc

  B4 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超老师 研发。1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性2．通过主动探究式学习，提高学生的独立/主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一般现在时的方法及技巧（15分钟）一 一般现在时行为动词词型变化形式　　

• B5-六年级英语-一般现在时及五下综合复习一-感谢研究院王会超提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一般现在时的方法及技巧（15分钟）一 一般现在时行为动词词型变化形式　　一般现在时动词

• B1-六年级英语-一般过去时及五下综合复习二-感谢研究院王会超提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一般过去时的方法及技巧（15分钟）整体要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式

• B1-六年级英语-现在进行时及五下综合复习三-感谢研究院王会超提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握现在进行时的方法及技巧（15分钟）整体要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式

• B1-五年级英语-四下综合复习一-感谢研究院王会超提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握地点介绍的方法及技巧（15分钟）-Look！This is my school

• B1-六年级英语-时态综合及五下综合复习四-感谢研究院王会超提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握四种时态的方法及技巧（15分钟）整体要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式、

• B1-五年级英语-四下综合复习五-感谢研究院王会超提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握购物表达的方法及技巧（15分钟）-Amy, look at that dress

• B5-六年级英语-一般过去时及五下综合复习二-感谢研究院王会超提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一般过去时的方法及技巧（15分钟）一：一般过去时由动词的过去式表示，动词be有was,