通过本次究训学习我觉得自己的内容呈现教学方式都有极大的提升空间第一在教学中始终贯穿师德充分发挥学生的主体作用做到将学习过程还给学生成为学生习的陪伴者和学生成长的引导者第二正确把握对学生的态度与行为做到关爱学生尊重学生信任学生保护学生具体说来在现在的教学过程中我使用任务单(学案)教学能够发挥学生的学习主体地位学生在自主学习过程中了解了学习的重点从而构建自我的知识结构而我作为教师做到解惑
通过学习我感觉要让学生做最好的自己才是我们生本最应该追求的根本目标让学生在自己学习成长的过程中不断尝试和收获而我们要用一颗耐心静待花开以下就概括的总结一下自己的生本中本学期的几点做法:一学习重方法? ? ? ?以往我们会比谁都珍惜其中的每一分钟恨不得把自己的嗓子讲干也要利用有限的时间去教给学生结果辛劳了一学期等到 HYPERLINK t _blank 考试后又觉得学生能力
小学数学教学素材的呈现方式课题中期报告一课题背景新课程改革下的数学教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的动态过程不仅要学生掌握知识更重要的是培养学生的能力在我们山区小学经济和文化发展都相对落后学校教学条件学生家庭状况均比较薄弱教材中许多呈现形式无法落实同时教材的编者只能以普遍资源为切入点而各个地方的独特资源得不到充分利用受传统教学观念的影响山区教师仍摆脱不了教材至高无上的权威性过
通过学习《备课实务与新技能》我觉得我的数学教学备课还有许多需要改进之处现就教学目标的设定教学过程的构想教学策略的优化三方面谈谈一从事教学工作多年习惯了传统教学的组复新巩布这几个环节并围绕这几个环节备课写教案实行新课标之后教学目的改为教学目标做了细分更为合理教学目标主要包括过程性目标和结果性目标分为知识技能过程方法情感态度等多个方面特别地设计教学目标要从知识技能过程方法情感态度价值观等不同方面
高效心得体会通过对高效有关内容的学习我懂得了作为一名语文教师在语文课上我们不仅要好好讲课更要注重教的方法和学生学的方法培养学生的积极性和主动性语文的发展是迅速复杂多样的不过我认为无论语文教学被注入什么样的新精神有一点应该是不变的那就是语文教学应该是务实高效的从高效的理论中我有以下的体会:一教学目标把握要准确《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点对不同学段的教
通过网上学习我觉得新课改下的必须让学生动起来变被动接受式学习为主动的探索型学习这样才能激发学生智力掌握的知识也更牢固尤其是生物必修三《稳态与环境》很多内容都是与学生的生活身体直接相联系的如果教师在教学过程中能利用好这一点鼓励学生自己探索效果会很好 :
题目:通过本次课程的培训和研修你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升请列举一个自己的教学案例运用研修成果从教学设计教学策略教学评价三个角度分析其优点和不足并提出改进建议?简单事件的概率(第2课时)【教学目标】1在具体情境中进一步理解概率的意义能运用概率知识解释游戏规则的公平合理性2通过运用概率知识判断游戏公平合理强化学生用数学的意识提高学生有条理的思考与有条理的表达的能力3经历探索
通过参加本次学习我的教育理念得到了极大的提升感觉到自己肩上的责任沉甸甸的孩子是祖国的未来而我们从事的是如何培养拥有健康和良好行为习惯的孩子的工作除了要拥有一颗热爱孩子的心还需要具备太多的能力敏捷的思维能力人际交往能力组织管理能力专业能力沟通与表达能力创设教育环境能力等等这些能力只有通过不断的学习和实践才能获得每一个孩子都是独立的个体拥有自己独特的性格特征老师就要做一名观察者把握幼儿的心理给与
关于转变教学内容呈现方式的几点做法□ 船营区二十五小学西校 杨 柳 我们都知道课程改革强调四个转变即:转变教师的教学方式转变学生的学习方式转变师生的互动方式转变教学内容的呈现方式但是在教学实践中特别是在平时的教学中我感到很难真正落实这四个转变当然究其原因很多我一直在想能不能找到一个恰当的切入点把全新的课程改革理念与我们当前的教学有机地结合在一起在这之后通过自己的不断学习与教学实践我感到全
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 高效 我在努力实践中 高新二小 柏丽霞 反思自己现在的教学总感觉我没有给学生足够的信任没有真正的放手上很多时候看到学生的理解有偏差时
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报