伴随着一步一步走进新课程我们必须用新课程的理念审视自己的教学行为很多问题都需要我们进一步深入探索可以肯定的是进行教学反思是提高教学质量的新的尝试也是教师成长为反思型研究型教师的有效途径只有成为一名科研型的教师边教边总结边教边反思才能百尺竿头更进一步愿我们每一位教师都能充分发挥镜子效应实现自我发展观念是行动的灵魂它决定了教学方式以往教师认为自己只是教材规定知识的阐释者和传递者而学生也只能是教材
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《走一步再走一步》教案教学目标 ①正确地朗读课文 ②较完整地复述故事情节做到条理清楚详略合适 ③结合语境理解重点词句的深刻含义 ④联系自身生活体验感悟人生哲理 教学重点 ①复述故事情节 ②探究性多角度理解故事所蕴含的生活哲理 课前准备 投影仪第一课时教学内容 学习字词复述课文大致上理解文章主旨 教学设计 导入新课 在生活中我们常常会遇到一些意想不到的困难比如父母突然下岗了家中经济陷入困境你自以为学
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了解学习详略得当以小见大以事寓理的写作方法 莫顿·亨特(1927—1983)美国作家 早年曾在空军服役做过空军飞行员在二战时期他曾驾机执行过对德国的侦察任务莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家 chuòzhuónà——曲折绕远 一个人在旅途中不可能一帆风 顺遇到困难遭遇挫折都是正常的 只要我们不失自信牢记不要想着距离有 多远你只要想着你是在走一小
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《走一步再走一步》教案学习目标1.知识与能力:(1).掌握训诫嶙峋头晕目眩等词语的音形义(2).能完整地复述课文内容做到条理清晰(3).理解走一步再走一步的含义2.过程与方法:采用默读圈点勾画多角度研究课文及自主合作探究的学习方法3.情感态度与价值观目标: 能联系自身的生活经验理解走一步再走一步的含义感悟人生哲理二重难点 1.重点(1)能完整地复述课文内容做到条理清晰(2)理解走一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你在生活中遇到过困难吗当时你是如何对待它的如果你现在遇到这种情况你会怎么办看谁说得好走一步再走一步简介 莫顿·亨特(1927—1983)美国作家 早年曾在空军服役做过空军飞行员在二战时期他曾驾机执行过对德国的侦察任务莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家 相关链接 1945
远程教育作业一:?一在备课时应当注意哪些关键因素答:1选择合适的教材 教材是教学的基本材料是实施课程教学的载体2认真研读教材对教材进行加工转化3熟悉教学大纲明确教学目标确定教学难点与重点根据教学对象的具体情况设定合适的教学目标4教学内容与职业需求对接5根据教学内容和教学对象选择合适的教学方法??二你如何理解教学目标五层次(了解理解掌握初步学会学会)答:了解理解掌握为教学目标中的认知目标的三个
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