全脑双快电子教案课 题十几减九第( 1 )课时课 型新授 教学目标知识目标经历从现实情境中提出问题探索算法的过程能力目标理解十几减9的口算方法并能正确地进行计算策略目标在活动中体验算法多样化发展思维的灵活性非智力目标体验成功感受与同伴合作的快乐全脑探究探究如何快速计算10几减9 全脑快训快速口算10几减9的练习课前准备教 具学 具补充材料小棒小棒教学环节师生探究与活动全脑快训复习
漳平市教师进修学校附属小学备课表2008-2009学年课 题1十几减九教学时数1教 学 目 标1使学生经历与他人交流各自算法的过程能够比较熟练地口算十几减九的退位减法2使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题3培养学生主动探索合作交流的能力教学重难点重 点掌握十几减九的算法难 点掌握十几减九的算法教 学 准 备教师:第910页主题图课件学生:小棒教 学 步 骤学 习 活 动备
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每人踢15个踢进9个几个没踢进呢16人参赛有9人踢完了明明43○17-914-3○15-515-9○5978○9612-0○01216-10○13-9一共要折14只纸鹤还要再折多少只====9413491313-9413-491111111123145678________99999999========23456789智力训
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减9 97=????? ??? 94=??????98=???????????95=? 9(? )=11?? 9(?? )=12?? 9(?? )=15? 9(?? )=1816131714236911-9=12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 23456789我买9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 十 几 减 九我投了12个圈套中9个.几个没套中有15个气球卖了9个.还有几个123…还有个.275813-9=17-9=12-9=15-9=18-9=14-9=483695用你最喜欢的方法计算1得数大于5的涂成红色检测A11-915-913-914-917-918-919-912-916-910-9999
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 - 9 = 212 - 9 = 313 - 9 = 414 - 9 = 515 - 9 = 616 - 9 = 717 - 9 = 818 - 9 = 9你发现了什么11 - 9 = 212 - 9 = 313 - 9 = 414 - 9 = 515 - 9 = 616 - 9 = 717 - 9 = 818 - 9 =
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十几减9教学目标:1通过对问题情境的探索学生能在已有经验基础上得出计算十几减9的各种方法通过比较找到自己喜欢的方法能正确进行十几减9的计算2经历收集信息的过程发现数学问题初步体会生活中处处有数学理解数学的价值初步渗透事物之间是相互联系的观点3通过不同方法的选择体验获得成功的喜悦激发学习的兴趣春天来了小朋友们在老师的组织下去公园
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《十几减九》教学设计宁安市三陵 王萍教学内容:教科书9-12页教学目标:使学生经历与他人各自算法的过程能够比较熟练地口算十几减九的退位减法使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题培养学生主动探索合作交流的能力教学重点:掌握十几减九的算法并能用自己喜欢的方法正确计算教学难点:理解算理在自我反思的基础上建立自己的计算方法教学具:课件小棒教学过程:创设情境导入新课师:同学们我们在假期刚刚度过春节
《十几减九》教学反思本课是开学上的第一节课属于计算教学传统的计算教学往往只注重算理单一的算法及技能训练比较枯燥依据新的教学课程标准本节课在教法上我认为要力求体现以下几点:1创设生动具体的教学情境使学生在愉悦的情景中学习数学知识2鼓励学生独立思考自主探索和合作交流3尊重学生的个体差异满足多样化的学习需求总的来说由于学生生活背景和思考角度的不同教学中应充分考虑尊重学生的想法鼓励他们用不同
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