关闭-【教学实录】一创设情境谈话导入 师 t _blank :同学们你们喜欢看动画片吗 t _blank 生 t _blank :喜欢 师 t _blank :现在老师就请大家看一段动画片看看动画片向我们介绍了什么 t _blank (课件演示) 生 t _blank :动画片介绍的是小狮子 师 t _blank :你了解狮子吗愿
?教学目标:??????1用自己最喜欢的方法认识生字15个2会写字8个??????3能有感情的分角色读课文??????3通过学习课文懂得自立的重要性养成从小不依赖父母自己的事自己做的好习惯??????教学课时:2课时??????教学过程:?????????????????????????第一课时??????1谈话导入??????1小朋友你们知道动物中谁森林之王吗它为什么能被封为森林之王呢(板
《蚊子和狮子》教学设计【教学目标】1了解并掌握有关寓言的基本知识了解伊索及《伊索寓言》2学会分析寓言的故事情节能用自己的话概括寓意3学习编写寓言进一步培养发散思维和想象能力【教学重点】1学会分析寓言的故事情节能用自己的话概括寓意2学习编写寓言一导入看图片猜成语今天让我们把目光投向五彩斑斓的世界文化长廊去领略一下世界《伊索寓言》的美好二简介与本文有关的知识1寓言及其特点:寓言用假托的故事寄寓意
狮子和兔子教学目标:1学会本课生字新词2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容认识解决问题要动脑筋不能光凭力气和发脾的道理教学重难点:1想象人物对话式的心理活动2读懂课文明白解决问题要动脑筋不能光凭力气和发脾气的道理教学过程:一? 提示课题导入新课1谈话引入课题2板书课题齐读说说看了题目你想知道什么二? 初读课文整体感知1出示阅读要求:(1)选择喜欢的方式自读课文画出生字词标出
狮子和鹿教案一教学目标:1正确流利有感情的朗读课文2读懂课文内容懂得好看的东西有时会带来坏处而难看的东西有时却会带来好处3培养独立阅读能力二教学重点:理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度三教学难点:读懂课文体会故事所讲述的道理四教学过程:?? (一)课前交流师:同学们看看今天老师把谁请来了(出示鹿的图片)你们喜欢它吗那说一说你们喜欢鹿的哪个地方生:我喜欢鹿的身体因为它很美生:我觉得角长得
《两只小狮子》说课设计:佚名 文章来源:不详 更新时间:2010-8-22 - [设为首页] [加入收藏]文章摘要:本文章的主要内容是关于《两只小狮子》说课设计欢迎您来阅读并提出宝贵意见:admin 【说教材】 《两只小狮子》全日制聋校实验教材第九册第一课本单元的教学内容是童话重点在于通过童话中人物的对话揭示做人的道理《两只小狮子》是本单元的一篇看图学文课文图文并茂语言浅显易懂
课程计划课题: 非洲之旅-非洲狮子课时2课时课程分类综合创意艺术课授课对象5岁以上关键词艺术与文化线条形状教学目标1欣赏绘本《大狮子和小老鼠》,通过欣赏图片,了解狮子的外形特点。2欣赏作品,体验不同发型给人不同的感觉。3掌握狮子头部的画法,运用多种线条为狮子设计发型并着色,体验创作的乐趣。课程背景小朋友们有没有过外出旅游的经验呢?旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天XX老师就要带领你们开启一
一年级语文《两只小狮子》第二课时教学设计执教者:公安县倪家塔小学 吴传霞教学目标1正确流利有感情地朗读课文2了解两只狮子的不同表现明白不能依赖父母应该从小学习生活的本领课前准备多媒体课件懒狮子勤狮子的图片 教学过程一谈话引课题 师:小朋友们喜欢小动物吗大声告诉老师 今天老师带来了一位森林之王你们看它是谁(出示幻灯 狮子图)读准词语狮子的音 在茂密的森林里狮子
黄水镇小学集体备课教案(三)年级(上)册第(七)单元教师: :28狮子和鹿教学目标:1知识与技能目标:能有感情地朗读课文2.过程与方法目标:通过朗读理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度这是课文学习的重点3.情感与态度目标:教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理教学重点: 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度 教学难点: 使
两只小狮子教材分析: 这是一篇童话故事主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好于是整天懒洋洋地晒太阳什么也不干通过一懒一勤两只小狮子的对比以及狮子妈妈对懒狮子的教育告诉学生从小应该勤奋学习学会生活的本领不能依靠父母的本领和地位生活教学目标:会认狮整等14个生字会写练习这2个生字能有感情地朗读课文培养学生自主识字的兴趣懂
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