3 20以内的加法(不进位)项目内 容1.算一算27= 102= 33= 45=64= 210= 810= 110=2.观察教材第80页情境图数一数天空中左边有( )只海鸥右边有( )只海鸥求天空中一共有多少只鸥列式为 = (只)3.计算摆一摆:用小棒摆123先拿出12根小棒即1捆和2根再加上3根小棒合起来是( )根拨一拨:在计数器上
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级算一算9-4=63=7-6=8-4=62=45=10-4=9-3=72=53=8-5=9-9=591489669830填空11个十8个一组成( )215是由( )个十和( )个一组成32个十是( )4一个数个位上是7十位是1这个数是( )18152017做一做我能行一个加数是12另一个加数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级45= 610= 410= 36=7=3( ) 20=10( ) 14-10= 10= ( )-49-5= 8-3= ( )-6=4 ( )-9=1032
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20以内不进位加减法111-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2十位是1 .2)1个十5个一.3)比11大比13小.用这些方式描述数让孩子猜或者反过来孩子描述大人猜直到熟练.2用计数器拨数.家长说数孩子拨数.边拨边说数的组成.如12是由1个十和2个一组成的.3熟练背诵20以内的进位加减法口诀20以内进位加法口诀九二11 八三11 七四11 六五11九三12 八四12 七五1
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(1) 5 5 = (2) 9 8 = (3) 5 8 = (4) 7 6 = (5) 7 9 = (6) 9 7 = (7) 8 7 = (8) 9 4 = (9) 9 9 = (10) 8 2 = (11) 9 5 = (12) 6 5 = (13) 6 6 = (14) 8 3 = (15) 7 4
《20以内的进位加法》探究型教案 教学内容:用数学教科书第107页例4练习二十第12题 教学目标:使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题训练学生用不同方法解决同一个问题感受数学在日常生活中的作用 教具准备:照例4画面制作的课件 教学过程: 一 基本口算练习 1.看卡片口算 83 76 65 86 88 75 84 77 66 74 2.听算 82 94 95 73 8
20以内加法计算复习课教学设计【教学目标】:1经历回忆整理知识的过程体验根据知识的类别既块状复习的基本方法2通过对20以内加法计算的整理与练习能系统的了解计算的各种类型进一步掌握计算方法提高计算能力3通过寻找算式间的规律的过程学会运用规律来解决问题【教学过程】:一知识回顾注重学生的起点师:小朋友们今天我们来复习计算还记不记得我们这个学期学了哪些计算生:加法连加不进位加法(学生一边说教师一边按
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)89=57=18-8=510=10-10=106=10-4=35=113=810=19-10=66=10-5=28=10-2=46=16-10=18-10=10-9=10-3=77=10-7=710=13-3=78=17-7=47=39=47=18-4-4=124=87=10-8=88=95=10-6=76=15-5=16-6=2
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