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  文言断句技巧文言文专题复习（四）此 女 麻 脸 无 头 发 乌 黑 皮 肤 白 白 痴 痴 纯 情 不 论 聘 金 少 不 了从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道： 此女麻脸无∕头发乌黑∕皮肤白白∕痴痴纯情∕不论聘金∕少不了此女麻脸∕无头发∕乌黑皮肤∕白白痴痴∕纯情不论∕聘金少不了财主是这么理解的：秀才想说的是：命题趋势 2004年，仅北京卷考查了断句题；2005年高考，不仅北京卷保留了，

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文断句——以《非攻》为例文言句读知识古人写的文章没有标点读文言文时需要读者自己断句加标点【句读】文句意思表达完毕叫句句子中间需要稍稍停顿的地方叫读(逗) 教科成编而六经微旁行为书而国文废国势不张文化亦靡能自信致今日废经说倡惟人是从良足悲也……加了句读的古书断句影响文意的理解夔一足也 断法1：夔一足也断法2：夔一足

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言断句专项复习河南师大附中 语文组 张军 文言文在叙述人物的对话时经常用曰云言等字这为正确断句提供了方便两人对话一般在第一次问答出现人名以后就只用曰而把主语省略遇到对话根据上下文判断对话双方以确定使用的标点 但是要注意下面的例子： 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷

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  2008年肇庆中考题先通读四五遍边读边想要读得顺口大体了解内容∕方法二：看标志方法二：看标志虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也归来见天子天子坐明堂／／

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  《师说》依据：俗话说书读百遍其义自见读的遍数多了其意义自然就理解了不管给我们什么文段第一步都应该是通读全文反复诵读增强语感运用我们所学过的知识顾及前后文搞清文段属于什么文体写了什么内容想表达什么意思这是正确断句的基础曾子之妻之市其子随之而泣其母曰：女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰：特与婴儿戏耳曾子曰：婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母

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  古人读书首先要识字断句因为中国古代没有标点符号一篇文章甚至一本书都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的断错句文章的意思就会理解不到位甚至扭曲只有掌握了断句规律才能够真正读懂古文断句能力是文言文阅读能力的重要标志 　　 韩愈在《师说》中说：彼童子之师授之书而习其句读者 习其句读就是教学生断句前人断句时在一句话的末尾用句号（）断开叫句在句子中间语气停顿的地方用逗号（）断开叫读(dòu)给古书断句也

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  （3）副词系列文言判断句还常以非素必皆诚亦等副词来表示译时应把副词的原义译出并补上判断词又构成另一个系列：非其父兄即其子弟且相如素贱人然安刘氏者必勃也此三子者皆布衣之士也此诚危急存亡之秋也此亦妄人也已矣2.主语者谓语也　　主语之后加附着性代词者表提顿谓语之后加表示确认肯定语气的也加强判断这一结构是古汉语判断句的典型句式也可以单用二者之一　　君者出令者也　　　　　　——韩愈《原道》　　天下者高祖天下