Unit6 meet my familyPart B 第二课时教学设计1.能听说认读单词:doctor nurse driver farmer和cook2.能灵活运用句型:Whats…job…is a…来问答某人的职业并能灵活地做替换练习3.能够完成Lets play部分的任务能听说认读单词:doctor nurse driver farmer和cook能灵活运用句型:Whats…job…i
《搭石》第二课时教学设计七道河中心小学 郝锡芳教材分析:《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册第六单元的一篇课文本课主要写乡亲们在家乡的一条小溪上摆搭石走搭石的情景通过对本课的学习让学生明白课文赞美的是乡亲们无私奉献精神和一心为他人着想的传统美德全文语言质朴意境优美字里行间洋溢着浓郁的生活气息乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般默默无闻设计理念:以美作为全文的主线以自读自悟贯
第二课时教学设计:教学目标:1.进一步理解虎门销烟的壮观情景和销烟时的令人震撼的壮举深入体会虎门销烟的伟大意义能够复述课文⒉通过抓住关键词想想画面等形式复述课文⒊激发学生的历史使命感培养爱祖国御外侮的精神和拒绝毒品的意识教学重难点:进一步理解虎门销烟的壮观情景和销烟时的令人震撼的壮举深入体会虎门销烟的伟大意义通过抓住关键词想想画面等形式复述课文难点:通过抓住关键词想想画面等形式复述课文教学准备:P
Recycle 2Period 2教学目标复习所学的方位介词及如何询问物体位置复习询问数量的句型逐步培养学生的听力能力和动手操作能力教学重难点培养学生主动主动复习的习惯 教具准备1.各种颜色的蜡笔2.本单元所学动物水果等单词的图片教学过程一热身复习 (Warm-upRevision)1.日常 HYPERLINK t _blank 口语练习 HYPERLINK t _blank
Unit 3 Last Weekend第二课时教学设计土桥学区 张学兰一教学内容Part A Lets learn 二学情分析1学生分析在本课学习以前学生已经掌握了Part A Lets learn 动词的原行表达行式及其意义这为本课的学习提供便利2教材分析本课的重点句型是What did you do last weekend 由于考虑学生对last weekend周末所做的活动容
固镇三中集体备课专用稿纸主备人:董月峰时间20141024地点九年级办公室召集人张彦课题一四春课时 2 课时(总第 课时)科任教师授课时间教学目标一赏析五幅图学习描写景物的方法二自主合作探究法三感受形象学习热爱生活积极进取的人生态度重难点重点:抓住景物的特点用优美语言描写景物的方法难点:写景的组织与安排?教学过程一导入新课揭示目标(1-2分钟)1导入新课2出示
《家》第二课时教学设计 一复习字词1同学们今天这节课我们继续学习第五课——《家》(齐读)2昨天我们已经认识了家里面的很多词语瞧它们都跑出来了(出示词语)谁来认一认(指生读——齐读)重点读好我们种子鱼儿 二想象朗读深入理解(一)学习第一句小朋友们读得真好那你们喜欢自己的家吗为什么是呀在家里又轻松又自在还有爸爸妈妈疼爷爷奶奶爱多幸福啊白云小鸟鱼儿种子也有自己快乐的家今天他们想邀请我们一(2)班的小
Unit 1 Hello 第二课时教学设计教学目标: 1进一步巩固打招呼自我介绍及道别用语能在不同情景中准确运用 2能够听说认读 crayon pencil pen eraser ruler并能用英语介绍文具 3进一步培养开口能力初步了解一些用语教材分析:本课时主要学习5个有关文具的单词crayon pencil pen eraser ruler单词是学生身边常用的物品学习起来贴近
Unit 2 Look at Me 第二课时教学设计?一教学目标?1. 能听说认读headeyefaceearnosemouth这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的这几个部分?2. 初步了解表示接触的指示用语能听懂并按指令做出相应的动作?二教学重点?关于头部的单词headeyefaceearnosemouth的学习?三教学难点?eyeface两个单词的元音因素容易发音不到位教师可鼓
Unit 1 Can youe to my party第二课时 一 教材分析本节课的教学内容是七年级下册第1单元sectionA3a---secionB2c部分其语言目标是主要是学习谈论如何邀请别人(talk about invitations)以及如何回应别人的邀请:欣然接受或委婉拒绝并且学会写邀请函学会在集体交往中有理有节如果自己有任务要学会说不并讲
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