5.3水中救援——除法的初步认识教学内容教材第67 ̄68页除法的初步认识 教学提示本课是在前面认识平均分的基础上在解决问题的过程中理解除法的意义教材采用连环画的形式给学生提供了小动物被水围困狮子率队去营救的情境通过解决救小鹿需要几条船平均每组几只狮子等问题分别从按每份个数进行平均分和按份数进行平均分的角度学习体会除法的意义学生可以在教师的指导下以小组为单位利用学具摆一摆分一分联系平均分的过
《除法的初步认识》教学设计一教学目标<一>知识目标 1让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义并且从平均分的过程中清楚直观地了解除法的含义 2使学生认识除号会读会写除法算式知道除法算式所表示的意义<二>能力目标1通过实际操作培养学生的动手实践能力和语言表达能力2培养学生探索知识的能力和自主学习的能力<三>德育目标 教育学生要礼貌待人二教学重难点 教学重点:理解除法的含义 教学难点:
除法的初步认识教学内容:76——83页教学目标:1使学生知道除法的含义通过解答简单的问题加深学生对除法含义的理解2知道除法中各部分的名称学会读除法算式会写除法算式3通过教学把操作思维和语言表达结合起来帮助学生理解除法的意义重难点:1使学生知道除法的含义知道除法中各部分的名称学会读除法算式会写除法算式2通过解答简单的问题加深学生对除法含义的理解3帮助学生理解除法的意义教学过程:教师活动学生活动备注一
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.除法的初步认识教学设计 营里中心小学闫保峰 [教学内容]人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第1214页例1例2 [教学目标]1.在具体情境与实践活动中建立平均分的概念2.让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平
课 题:除法的初步认识备 课 者:教学内容:二年级下册第13页例4课时安排:1教学目标:1结合平均分的具体情境与经验抽象出除法算式体会除法运算的意义 2掌握除法算式的读法写法3会用除法算式表示并解释平均分的具体过程教学重点:结合平均分的具体情境与经验抽象出除法算式体会除法运算的意义教学难点:培养学生举一反三迁移类推等能力教学用具:课件 12根小棒教学过程:一创设情境出示熊猫图
除法的初步认识 教学目标:让学生初步了解除法的含义明确平均分的意思知道把一个数平均分成几份求每份是多少要用除法计算认识除号能正确地读写除法算式培养良好的书写习惯和动手实践能力教学重点:除法的含义和平均分的概念教学难点:理解平均分的意思教学过程:新课导入认识平均分了解同样多师:双休日假日活动中有两个小朋友表现特别好
除法的初步认识第一课时:平均分教学设计 小学部 王彩云教学内容: 教课书第12—14页的例题1和例题2.教学目标:知识与技能:使学生知道平均分的含义初步了解平均分的方法过程与方法:通过分一分活动培养学生动手操作的能力和概括的能力教学重点: 让学生在具体情境中建立平均分的概念教学难点: 使学生知道平均分的含义初步了
《除 法 的 初 步 认 识》教案与反思哈市顺迈小学张桂芬《除法的初步认识》教案教学内容:课本18页例4练习四123题教学目的:1.在学生已有的知识和经验的基础上温故知新引入除法运算2. 通过教学活动使学生理解除数的意义3.让学生认识除号了解除法算式的写法和读法教学重点:1.理解掌握除法算式表示的意义 2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力教学难点:理解掌握除法算式表示
除法的初步认识教学目的: 1.让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义并且从平均分的过程中清楚直观地了解除法的含义. 2.使学生认识除号会读会写除法算式知道除法算式所表示的意义. 3.通过实际操作培养学生的动手实践能力和初步的语言表达能力. 教具学具准备 教师准备8个圆和12根小棒学生每桌准备8个圆片12根小棒和12个三角形. 一复习引入 1.激趣. 小朋友们你们喜欢听故事吗老师给大家讲个故
单 元二课题除法的初步认识课时第4课时课型新授教 学 目 标1在学生已有的知识和经验的基础上温故知新引入除法运算2通过教学活动使学生理解除法的意义3让学生认识除号了解除法算式的写法和读法重点难点教学重点:1理解掌握除法算式表示的意义2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力教学难点:理解掌握除法算式表示的意义教学准备情景图等教 学 程 序 和 内 容教师活动学生活
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报