年级九年级学科化学制定日期20141024课型新授课题质量守恒定律2主备人执教人使用时间20141027教学目标知识与技能目标明确化学方程式的意义质量守恒定律的应用过程与方法目标通过对质量守恒定律的理解认识化学方程式的正确书写情感态度与价值观培养严谨求实的科学精神认识定量研究对化学科学发展的重大作用教学重点化学方程式的正确书写教学难点化学方程式意义的理解教学方法自学质疑合作探究当堂达标教学过程一【
加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 《质量守恒定律》教案育林中学张建华一、教学目标l、让学生了解科学探究的过程,培养学生科学探究的方法和能力。2、理解质量守恒定律。3、使学生养成尊重客观实际,认真、严谨的科学态度。二、重点和难点l、化学变化的实质2、质量守恒定律3、学生的假设与验证三、教学模式引导一探究模式 四、教学过程【导入】:请学生用文字和化学式来表达
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第五单元化学方程式课题1质量守恒定律一、复习提问1、请回答质量守恒定律的内容,并用分子原子的知识解释质量守恒的原因。质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。因为,在化学反应前后有三个不变,即①原子的种类不变;②原子的数目不变;③原子的质量不变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。 2、用化学式表达下列化学反应。(1)碳在氧气中燃烧。 (2)硫在氧气中燃烧。(
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永丰初中 九 年级 化学 学科教学案课题一 质量守恒定律主备人邵宏操 审核人 薛仕刚日期 教材分析本课题通过实验得出化学反应的一个重要定律质量守恒定律是初中化学的一个重要理论是学习化学方程式的重要基础关键在于在实验中理解运用学情分析教学目标(认知能力情感)1.知识与技能(1)理解质量守恒定律以及守恒的原因.(2)运用质量守恒定律解决实际问题.2.过程与方法(1)通过对实验
质量守恒定律教材分析:《质量守恒定律》是《义务教务课程标准实验教科书》中第四章第五节中的内容质量守恒定律是初中化学的一个重要规律它将引领学生对化学反应的认识开始了从质到量的过渡也为今后的化学方程式的教学做好理论准备所以本节课是学好本单元内容的基础学情分析:学生已经了解了一些简单的化学反应和托盘天平的使用还初步掌握了化学实验基本操作技能教学目标知识与技能理解质量守恒定律内容并解释日常生活中的一
质量守恒定律一教材分析本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系学生在实验探究的基础上归纳出质量守恒定律是本节的重点运用化学反应的实质解释和分析质量守恒定律从微观角度认识在一切化学反应中反应前后原子的种类没有改变原子的数目没有增减是本节课的难点通过实验探究形式促进学生互相学习和交流从而提高学生自主学习的能力二教学对象分析学生已经学习了化学反应对化学反应的实质有了初步
质量守恒定律闵行五中 郑晓玲 一教学目标1知识与技能(1)理解质量守恒定律的内容及其原因 (2)初步会运用质量守恒定律解释生活中的一些化学现象和问题2过程与方法(1)初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力(2)初步了解自然科学研究的基本方法(3)通过实验探究活动开展师生间学生间的交流与合作使学生初步具有合作学习的能力3情感态度与价值观(1)树立透过现象认识事物本质的辩证唯物主
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