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《神奇的汉字》教案第一节:字之初本为画——汉字的起源 【教学目的】1了解汉字的起源与演变充分感受汉字的魅力关心汉字的发展 2了解汉字的造字方法和字体演变帮助学生理解汉字的书写规则了解汉字中的民族文化信息 【教学重点】了解汉字的造字方法和字体演变 【课时安排】一课时导入让外国人考中文时文言文太简单全用毛笔答题这是便宜他们惹急了一人一把刀一个龟壳刻甲骨文论文题目暂且就叫:论三个代表 到了考汉语听力的时
神奇的汉字中华的汉字是神奇的是美丽的是传统的是祖先智慧的结晶让我们打开记忆的大门回味远古时代看仓颉造字吧汉字是五千年文化的植根从甲骨文到金文到小篆隶书再到楷书草书最后是行书这些年间汉字正在神奇的改变人类也在一步步走向文明中华汉字是一个个小生命在不同的地方各显神通嵌字会让人觉得十分生动恋字让人微微心动的感觉看到马字似乎有一个人在马上睡着了当你看到有很多读音的多音字时就禁不住自豪的惊叹:祖先多么智慧汉
第一则故事 有一次北方匈奴要进攻中原遣人先送来一张战表皇上拆开一看原来是天心取米四个大字满朝文武大臣没有一个解得此谜皇上无法可想只得张榜招贤这时宫中一个名叫何瑭的官说他有退兵之计皇上急宣何瑭上殿 何瑭指着战表上的四个字对皇上说:天者吾国也心者中原也:米者圣上也天心取米就是要夺我国江山取君王之位皇上急道:那怎么办呢何瑭说:无妨我自有退兵办法说着提笔在手在四个字上各添了一笔原信退给了来人 匈奴的领兵元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课神奇的汉字 第一节 字之初本为画一汉字的起源 什么是图画文字 图画文字是在文字画的基础发展上出来的图画文字与有声语言有直接联系它记录了语言中词的声音和意义因此说是文字的雏形(或者称作原始文字)这是一次人类文明史上的质的飞跃 甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早体系
《字之初本为画》教案教学目标 1.了解汉字产生于长期的劳动实践 2.掌握造字的四种方法及其特点 3.了解汉字演变的流程及隶变的意义 教学重难点 造字法及隶变 教学设计 一文字的产生自从有了人类大概就有了语言但口头语言在时间上和空间上有很大局限不能保存不能准确传播 在这种情况下出现了既能代表语言的声音又能体现语言的意义的载体——文字 所以说语言是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的 二最初的语
汉字的神秘力量(超级精典)楼 朋友你认识汉字吗也许你认识但你未必了解汉字的神秘华夏文明博大精深源远流长汉字在其中起着重要的信息记载与传播作用因而其潜力非同小可几位亲戚曾让我为他们的孩子起名于是我研究了一些古今中外著名人物或事物的名字发现汉语名字与该人物或事物的命运有着神秘的联系这让我感到惊奇同时也感到忧虑忧虑什么呢忧国忧民正基于此我把对一些著名名字的解析散布出来希望与各位网友各位同胞共商大计救国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级字之初本为画—— 汉字的起源印度前总理尼赫鲁对女儿说: 世界上有一个伟大的国家她的每个字都是一首优美的诗一幅美丽的画你要好好学习 汉字的产生: 结绳记事 说: 仓颉造字说 :仓颉创造了文字老天降了一场谷子雨表示祝贺(这就是二十四节气之一谷雨的来历)鬼怕记下自己的恶行而于夜晚哭嚎谷雨祭拜仓颉也就成为我国继清明祭拜介子推
神奇的汉字结绳说苗 形声字的优点是显而易见的它因形见义据形知音把文字的表义和表音两种功能有机地融合为一体记录语言更具科学性合理性既适应了汉语分化同音字 同音词的需要也适应了汉语方言分歧语音差别大的状况上声下形:架裳慈斧贡 忿膏凳煎盲…金文草 书由繁到简并且不断趋向平直方正和线条化构造的形式也越来越多样化
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層神秘的金字塔—七大奇蹟金字塔的位置埃 及1.埃及是四大文明古國之一2.到處都有沙漠地區所以資源非常缺乏3.埃及人大多以靠尼羅河生活4.在古埃及時期的文化及文明很多失存了古埃及 的文明最旺盛時期於公元前五千年至三千年間5.其中在古埃及的建築物中最著名的是金字塔群埃及金字塔群內的建築物有:大金字塔古夫金字塔曼卡拉王金字塔人面獅身像及三所
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