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  课 题识字4课时2备课人何 敏王银娟董阿妮修正补充栏教学要求 一．学会本课10个生字两条绿线内的6个字只识不写认识2个偏旁理解由生字组成的词语 二．初步了解形声字的构字特点激发学生学习汉字的兴趣培养识字能力 三．正确流利地朗读课文和背诵课文理解课文所表达的意思 重难点关键 一．学会本课的生字并能正确美观地书写 二．能正确区分描瞄喵猫锚这5个形声宇的异同点

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  识字4第一课时(一)谈话激趣看图导入1．夏天就要到了夏天里小动物们发生了哪些有趣的事情呢我们一起去看看吧2．看图说花(出示文中插图)引导学生想象：图中画的是什么地方有些什么小动物他们在干什么学生说教师相机出示相关词语：蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛(二)活泼多样自主识字1．批发名读词：小动物们多可爱呀我们来认一认他们的名字吧你是怎么认识这些词语的如果遇到不会认的字你怎么办2．认读生字(1)自主认读师出示

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  识字四教学目标：　　　1认识蜻蜓14个生字会写蚂蚁等六个字　　　2正确流利地朗读儿歌　　 3了解夏天各种动物的生活习性激发学生热爱大自然热爱生活的情趣教学重点：认字和朗读儿歌激发学生热爱大自然热爱生活的热情教学难点：生字的书写教学准备：动物图片生字卡片词语卡片 教学时间：两课时　 　 第一课时教学目标：　　1认识14个生字读准字音　　

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  朱家尖小学任务驱动以学定教备课表课题识字4总课时1备课人刘淑艳教学目标1．认识蜻蜓等11个带虫字旁的生字和展运网3个生字2．会正确规范书写蚂蚁两个生字3．正确流利地朗读儿歌4．让生运用熟字加偏旁和熟字换偏旁等方法识记生字掌握识字的方法5．了解夏天一些小动物的生活体会小动物给夏天带来的情趣使学生产生观察了解小动物的兴趣教学重点1．认识蜻蜓等11个带虫字旁的形声字和展运网3个生字2．会正确规范书

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  识字四学习目标1我会正确认读蜻蜓等14个生字会正确书写蚂蚁等6个生字 2我能正确流利地朗读儿歌并能借助图片背诵课文 3我喜欢观察夏天的景物学习重点引导学生运用形声字的识字规律自主识字 学习难点书写本课生字学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一激趣导入活动1一年里有几个季节现在是什么季节夏天就要到了今天让我们一起提前走进夏天看一看夏天里的一些虫宝宝都在干什么好不好 环节二学习新课初步感知活动

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  《识字四》教学案例 城关小学： 王晓霞教材分析《识字四》是人教版一年级语文下册第四组的内容课文内容是一首充满童趣的儿歌是一首写小动物在夏天的情形的儿歌这里写的小动物大都是昆虫因此本课要求认识的字大都有虫字旁教学本课可在学生熟读儿歌的基础上联系大自然和教材中的彩图引导学生采用多种方法读准字音认记字形学情分析一年级学生他们入学时间不长认知能

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级识字4冷寒冻结结ji (结实)ji ( 冻结)é ē冻冰雪冰雪 东海也称东中国海是指中国东部长江的长江口外的大片海域南接台湾海峡北临黄海东海的面积大约是70余万平方公里平均水深在1000余米最深处约为2700米又名扬子江 是我国最长的河流(第一大河)居世界第三位发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹东雪山长江

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