圆的周长与面积——复习课学案设计一学习目标1 能自己回顾总结圆的周长与面积计算公式2 会利用公式进行圆的周长和面积的计算3 会变通使用公式解决生活中的实际问题二学习过程(一)概念我熟知学习方法:通过回忆查阅书籍以及笔记自己完成填空然后同桌交流最后全班订正1圆心到( )叫圆的半径用字母( )表示同一个圆的半径长度( )2通过( )两端在( )的线段叫( )用字母( )表示同一个圆的直径长度(
根据条件填表: ㎡3m(1)把圆平均分成若干等份剪开后可以拼成一个 近似的长方形这个近似长方形的长相当( )宽相当于( )又因为长方形的面积长×宽所以圆的面积s=( )(2)如图是圆分成若干等份后剪拼 成的一个长方形已知长方形的宽为10厘米那么这个圆的周长为( )面积为( )一种汽车轮胎外半径为米它每分钟转400周通过一座长千米的大桥需要几分钟有一个周长为314
圆的周长和面积的复习课教学目标1.在观察画圆测量等活动中感受并发现圆的有关特点知道什么是圆心半径和直径能用圆规画指定大小的圆2.使学生理解圆的周长和圆周率的意义能推导出圆周长的计算公式并能正确地计算圆的周长3理解圆的面积公式的推导过程掌握圆的面积公式并能正确的计算圆的面积教学重难点1. 感知并了解圆的基本特征认识圆的各部分名称掌握圆的特征能熟练地用圆规画圆2. 理解和掌握圆的周长的计算公
圆的周长和面积复习庄河市第二实验小学 赵书成一导入: 同学们我们已经学习了圆的周长和面积的知识这节课我们一起再来复习一下这部分知识(板题:圆的周长和面积的复习)二新授: (一)知识梳理 1小组交流 课前老师已给同学们布置了复习任务(课件出示预习任务:1以一个圆为例指出它的周长和面积2圆的周长和面积的计算方法3你觉得计算圆的周长和面积需要注意些什么)请大家在小组内交流交流自
长宁县数学骨干教师送教下乡活动——《圆的复习》教学设计授课教师:陈顺会送教地点:富兴学校六年级送教时间:2012年12月25日【教学内容】 圆的复习【教学目标】进一步掌握圆的有关知识能灵活运用圆的周长和面积的有关知识解决生活中的实际问题培养学生解决实际问题的能力使学生获得积极的价值体验【教学重点】把实际问题转化成数学问题灵活运用所学的知识来解决【教学过程】课前谈话:富兴学校的孩子们你们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版六年级上册圆的周长和面积复习课回顾整理1圆的周长和面积有什么区别和联系(从意义计算方法和计量单位方面回忆整理)2圆的周长和面积公式是怎样推导出来的3圆的周长和面积公式的推导过程对我们学习的启示4在计算圆的周长和面积时怎样能够提高计算速度周长面积意义 计算公式单位不 同联系圆的周长和面积的区别和联系围成圆的曲线的长叫圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级翠峰校区 阿金红圆的周长和面积复习圆的周长和面积复习关于圆的周长和面积想一想你都学了哪些知识它们二者有什么联系和区别 周长 面积1意义不同:围成圆的曲线的长 圆所占平面的大小2.计算公式不同C=πd 或 S=πr
三运用所学知识解决实际问题
圆的周长和面积的复习田林中学 韩奇伟教学目标:1进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程进一步掌握圆的周长和面积的计算公式2能运用圆的有关知识熟练正确解答圆的周长面积以及阴影部分的周长和面积3提高学生解决实际问题的能力教学难点:理解圆的周长和面积计算公式的推导过程教学重点:运用圆的有关知识熟练正确解答圆的周长面积教学过程:一引导探索整理知识昨天同学们回家复习了圆部分知识现在就请大家在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.一个圆形花坛直径是4米周长是多少米口答列式计算2.一个圆形花坛周长是12.56米直径是多少米3.一个圆形花坛的半径是2米它的面积是多少平方米4.一个圆形花坛的周长是12.56米它的面积是多少平方米5.一个环形铁片外直径是6米内直径是4米它的面积是多少平方米解决问题王大妈用15.7米长的竹篱笆围一个半圆形鸡舍(如图所示)这个
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报