朋友点点头:对那些和你格格不入的同事你只有抱怨甚至怀疑他们的性格因竞争和压力而变得扭曲残缺却唯独没有问自己:你的性格是否有缺陷在待人接物上你是否有可指责的地方比如你直率认为别人不对的地方就不分场合地加以指责那么你是否考虑过这会使别人很难堪比如你的张扬这肯定会抢去本属于别人的风头那么你是否顾及过别人的感受以及别人带来的压力——你看这张照片它的支离破碎正反面其实互为因果而使它完整起来的最好办法就是拼好你自己
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重新起航高一(10)班有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 1每天少犯一点错2每天学会一些新知识10班科任老师:语文:刘昌丽 数学:苏明剑英语:郝阳 物理:王屏化学:胡湘红 生物:罗登元政治:张可然历史:肖斌地理:郭家胜
高一( )班分班后文科第一次家长会时间:2011年2月26日上午09:30—11:30班主任:……:邮箱……班主任工作理念:提高每一位学生满意每一位家长家长会目的:融洽沟通信任合作造就孩子健康美好的未来二高一()班总体情况介绍1.学生构成情况 全班目前67人男生21人女生46人住宿生33人(其中男 12人女生21人) 2.教师构成情况我们班的任课教师老中青结合充满活力都有较强的责任心
文理分班后第一个班会新的学期新的开始我们从不同的班级汇聚到一起这也是一种缘分作为高二(15)班的班主任我欢迎大家的到来我们现在的班级又原来高一17班17名男同学13名女同学原高一20班8名男同学5名女同学原高一21班14名男同学1名女同学共计58人组成真是精英汇聚啊最高分695分最低分143分当然了还有两名同学没有分数我不知道你们能不能打破这个极限两极分化两级分化太严重了让我很担心不管怎么说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一学生文理分科 指导选择文科理科是高中生活的一次重大选择是今后人生道路的分水岭要慎重选文科好还是选理科其实主要的分科标准就是好好分析一下自己从以下几个方面来考虑: 1你的实力有些同学认为自己实在读不了理科而转向文科这种现象是很多的因此选择文科还是选择理科还要注意从实际出发扬长避短好好分析一下你的现实情况看看你的优势在哪里你的
英语: 世界各地请客吃饭的有趣风俗习惯1用大吃大喝表示感谢这是阿富汗一些地区的习俗如果你吃得差不多了对主人说够了我不想再吃了主人会不理睬你你必须继续吃下去吃得越多对方越高兴那才是礼貌如果随便吃几口就停嘴对方会不高兴2吃多吃少随你便这是文莱人的待客习俗在文莱主人从不劝食对方吃不吃吃多吃少好吃不好吃从不过问主人认为这样问客人是不礼貌的 3我吃饭你付钱在印度的一些地区如
文理分班后班主任要做的四项工作高二文理分科后有一些班级被解散了学生被重新分到文科或理科的班级作为班主任要做好哪几项工作呢我利用四个班会课分别召开了四个主题班会收到了比较理想的效果写出来与大家分享分享第一个班会主题:融进来分班后一部分同学离开了原来的班集体又有一部分同学加入了进来如何让大家迅速融为一体形成新的班集体就成了班主任要做的第一件大事班主任要尽力尽快熟悉新同学不能让他们觉得自己成了弃儿
距高考还有我们汗水泪水失望希望目 标 2013高考的舰艇今天已经起航昨天的一切已经不可改变但今天的努力可以改变昨天的轨迹做好今天的每一件事做对今天的每一道题定能描绘出自己辉煌的人生前景让我们一起共同努力吧
高一文理分科分班计划组? 长:邓洪副组长:吴王永成? 员:高一年级班主任(上学期和下学期)业务负责:吴王永(刘云辉协助)?????? 为落实高一文理分科计划慎重地选出真正适合上文理科的学生为学生全面发展构建更好的学习环境有利于分层教学促学生积极主动健康成长实现从班主任对班级的精细化管理中取得实效本着公开公正稳定科学的原则依据学生的学业水平学习兴趣和学习能力借鉴往届分科分班经验现将2015届高
亲爱的家长朋友:感谢您长期以来对我们工作的支持为了提高教学的针对性帮助学生明确今后努力的方向我们决定高一下学期进行文理科分班孩子们将面临着一次人生的选择希望家长根据孩子的实际情况慎重帮助孩子作出选择对于文理科倾向比较明显的同学来说决意已定已经无所谓了而对于相当一部分文理倾向不太明显的孩子来说两难的选择使他们犹豫徘徊究竟学文还是学理我们根据多年的经验提出一些粗浅的建议我们认为最主要的还是根据自
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