荣格原型理论
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新时期教师职业道德的理论解读一教师职业道德的概念内涵及特征 1 .道德的涵义特征和功能 涵义:道德是由一定社会经济关系决定的依靠社会舆论传统习惯和人们的内心信念来评价和维系的用以调整人们相互之间以及个人与社会集体之间利益关系的行为规范和品质的总和 ( 1 )特征: ? 作为社会规范的特征(和法律纪律比较): 软(非强制不成文) 广(调整的范围
弗洛伊德弗洛伊德关于人格结构的动力理论学说(一)无意识前意识和意识1作为意识弗认为是人格最表层部分是由人能够注意提到觉察到的主观经验组成特点:具有逻辑性时空规定性和限时性2前意识位于意识和无意识之间由那些虽不能被回忆起来但经过努力可以进入意识领域的有关经验组成3无意识是人格结构的最深层部分主要指不在意识中出现的心理活动和曾经是意识领域却被压抑起来的心理活动具体包括原始的冲动各种本能通过种族遗传得到
道的含义:1构成世界的本体2创造宇宙的原动力3促使万物运转的规律4作为人类行为的准则总体上道可以被认为是一切事物存在的根源是自然界中最初的发动者它具有无限的潜在力和创造力天地间万物的蓬勃生机都是它发动和创造的遵循着固有的规律无为的含义:通过无为产生有为比如说不尚贤就是建立一个良好的制度让人才脱颖而出而不是让劳师动众地挖掘人才导致民众为贤人之名争的头破血流经济发展也是这样只要创造一个良
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级国学经典之《道德经》《道德经》演讲大纲一前言:《道德经》介绍二道教起源与发展三道家思想特色及对比四为什么要学道家及相关重点章节解读五道是什么及相关重点章节解读六圣人的示范及相关重点章节解读《老子》又称《道德经》是中国哲学史上第一部具有完整哲学体系的著作老子的哲学涵盖了宇宙观人生观和社会政治观道是老子哲学思想的基本范畴所谓道是指
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第31 卷第6 期
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