七年语文问题导学单课题7再塑生命的人备课人张殿东班级日期月 日一学习目标1能读会写读一读写一写中的字词记住文中四字等词语意思2朗读课文能说出沙利文老师到来前后海伦凯勒的生活发生了怎样的变化二导学提纲: 1阅读下面文字了解海伦凯勒的人生经历及品质1880年6月27日出生于美国北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚她在19个月的时候因为一场高烧不敢睁眼不面对太阳(面对角落)不仅夺去了视力和听力还使
《再塑生命的人》导学案学习目标:1了解海伦·凯勒的人生经历极其品质识记并理解文中的生字生词2把握文章主题理解莎莉文老师的伟大可爱之处领悟用侧面描写表现人物的方法3体会安妮·莎莉文科学的教育艺术学习海伦·凯勒发奋图强热爱生活的精神和坚忍不拔的毅力一自主预习1.走进: 海伦·凯勒19世纪 美 国盲聋女 作 家 教育 家慈善家社会活动家她以自强不息的顽强毅力在安妮·莎莉文老师的
《再塑生命的人》导学案班级 学习目标:1.认识两个伟大的人物学习两种伟大的精神2. 认识再塑生命的含义感受一次灵魂的洗礼 简介:海伦·凯勒(1880-1968)美国作家演讲家教育家社会活动家 一岁半海伦·凯勒不幸染上疾病致使双目失明双耳失聪随之又丧失了说话的能力从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界陷入了痛苦的深渊…
再塑生命的人 学习目标1掌握重点字词了解课文内容理解的思想感情2了解海伦·凯勒的人生经历及其品质学习海伦好学敏思坚忍不拔热爱生活的精神3领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术重点难点1领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术 2揣摩文中重要语句加深阅读体验海伦·凯勒(Helen Keller 1880年6月2
再塑生命的人 马鞍山成功学校 :王 香 教学目标: 1.诵读感知课文理清文章的思路感悟思想感情 2.品味重点语句体会热爱生活对待生命的积极态度 3.理解感悟莎莉文老师隽永深沉的爱和独特的教育方式 4.学习海伦好学敏思坚韧不拔热爱生活的精神以及对莎莉文老师的敬爱 教学重点: 1.理清文章思路整体把握全文
教学目标 1.培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力富有感情的朗读理解课文的内容准确把握全文结构和人物性格2.揣摩文中重要语句品味文章细腻优美的语言3.理解课文标题再塑生命的含义学习海伦·凯勒自强不息的精神感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式在探究成功的原因的同时使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质? 教学重点1.整体感知梳理重塑生命的历程体味文章语
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 再塑生命的人海伦·凯勒 我要把 别人眼睛所看见的光明 当作我的光明 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐 别人嘴角的微笑 当作我的幸福 十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑一个就是海伦·凯勒 ——马克吐温 1902年文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑一个就是海伦·凯勒 ——马克 吐温 1902年文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》 ——美国著名作家海尔博士
简介获得了光明和希望心中充满了喜悦你认为海伦是怎样一个学生
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