17 歌唱二小放牛郎教学目标:1学习并掌握本课生字新词2理解课文内容体会王二小的机智勇敢3正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学重点:理解诗意能有感情地朗读和背诵课文体会今天幸福生活来之不易教学难点:理解潜伏埋伏圈隐藏顺从等词语及有关句子教学方法:情景法教学教具准备:生字卡挂图投影课时安排:2课时第一课时教学内容:初读课文描红课时目标:1借助拼音指导学生学习课文把课文读熟读通读准字音2正确规范
主备人: 审核人: 课时编号: 复备时间: 上课时间:第二课时教学内容:精读课文教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.在引导理解课文过程中让学生体会到王二小是个机智勇敢的人是我们学习的小英雄我们要继承先烈遗志珍惜这来之不易的幸福生活努力学习教学重难点:引导学生体会对敌人的恨从而产生对小英雄的敬爱教学过程:一复习导入1.听写词语2.回忆
《歌唱二小放牛郎》教学设计教材分析: 《歌唱二小放牛郎》是一首半个世纪以来广为传唱的叙事歌曲这首歌曲感动了无数的人故事发生在1942年农历9月16日抗日战争时期敌人向解放区扫荡解放区的机关和老百姓都躲藏在山沟里八路军在山口设下了埋伏圈王二小一个放牛郎勇敢地引诱敌人走向包围圈最后悲壮地死在敌人的刺刀下故事情节短小却非常有感染力 知识与技能 1认读本课的14组生字
《歌唱二小放牛郎》教学设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:音乐2课时:13学生课前准备:一搜集自己喜欢的儿童爱国歌曲二搜集小英雄人物及其感人事迹三搜集有关王二小的事迹教学课题1通过欣赏歌曲了解王二小英雄事迹了解歌曲的时代背景2能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲3给学生进行爱国主义教育4了解抗日战争时期具有代笔性的儿童歌曲教材分析歌曲《歌唱二小放牛郎》是湘教版四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎复习歌曲课文写字 拓展敌人 机关 迷失 顺从埋伏 摔死 战士 复仇传扬 山沟 隐藏 抓住胸膛 受了骗 乒乒乓乓多音字挑tiǎotiāo(挑战挑刺……)(挑水挑选……) 牛儿还在山坡吃草?? 放牛的却不知道哪儿去了?? 不是他贪玩耍丢了牛?? 那放牛的孩子王二小 九月十六那天早
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 歌唱二小放牛郎 抗日战争是1937年7月至1945年8月中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争??整个抗日战争期间中国军队共进行大规模和较大规模的会战22次重要战役200余次大小战斗近20万次总计歼灭日军150余万人伪军1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学语文二年级下册17 歌唱二小放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌唱二小放牛郎周红梅牛儿还在山坡吃草放牛的却不知道哪儿去了.不是他贪玩耍丢了牛那放牛的孩子王二小.牛儿还在 山坡吃草思考: 1.通过读这两节你明白了什么什么叫扫荡当时的情况怎样可见形势怎么样想象一下如果凶神恶煞的敌人顺利找到那条山沟将会是一种什么结果九月十六那天早上敌人去一条山沟扫荡山沟里潜伏着后方机关还隐藏着几千个老乡.
第二课时教学过程一. 导入上节课我们认识了一位抗日小英雄他就是——王二小这节课我们继续走近二小歌唱二小读课题——《17歌唱二小放牛郎》王二小是一个——(放牛郎)放牛郎就是——(放牛的孩子)一个普普通通放牛的孩子我们为什么要歌唱他呢二学习第二节过渡:下面就让我们一起回到九月十六那天早上(出示二小放牛图)这天二小和往常一样来到山坡一边放牛一边放哨突然他发现了紧急情况请小朋友自由读读第二小节1二小
学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一欣赏歌曲引发兴趣 1欣赏歌曲2说说你对课文的了解二借助拼音自读课文 借助拼音自读课文读准生字读通句子再读课文划出不理解的词语学生抢读齐读把生字带入课文读一读把课文读通顺读流利4学生个别朗读课文其他同学作出评价读准多音字挑在课文中读第三声5学生分小组交流讨论边读书边完成填空齐读课文三分析指导识记字形学生在田字格中书写给生字组词板块一1今天老师给小朋友们
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