第10课时算法案例(1)分层训练1、阅读下列代码,写出该代码的运行结果t←0s←0For i From -5 To 5t←t+1s=s+t+iEnd ForPrint s答: 2 用二分法求方程的近似根,精确度为,若用当型循环结构,则终止条件是( ) A. B.C.D.3、如果以下程序运行后s值是336, 么在程序中until后面的条件应为( )i=8s=1Do s←s×ii = i -1Lo
第2课时 流程图(1)分层训练1下面的结论正确的是 ( )A、一个程序的算法步骤是可逆的B、一个算法可以无止境地运算下去的C、完成一件事情的算法有且只有一种D、设计算法要本着简单方便的原则2、对顺序结构,下列说法:①是最基本、最简单的算法结构;②框与框之间是依次进行处理;③除输入、输出框之外,中间过程都是处理框;④可以从一个框图跳到另一个框图执行;其中正确的有 ()A、4个B、3个C、2个
第12课时算法案例(3)分层训练1、阅读下列代码,写出该代码的运行结果 p←20m←2dop←p-mm←m+3Until mpPrint m思考运用2 设计求解不定方程()的一个算法,(提示:可用循环语句或条件语句) 3判断某年是否为闰年,要看此年份数能否被4整除,但又不能被100整除;或者看此年份数能否被400整除。画出上述算法的流程图,并写出伪代码。4函数与有三个交点(x1,y1),(2,4
第11课时算法案例(2)分层训练1、阅读下列代码,写出该代码的运行结果t←1n←3s←0While s10 t←t×ns←s+tEnd WhilePrint s答:2、设计一个计算1×3×5×7×9的算法.下面给出了程序的一部分,则在横线上不能填入下面数据中的()S←lI←3WhileI S←S×I I←I+2EndWhilePrintSA.9B.9.5C. 10D.1053、下列一段伪代码执
第13课时复习课2分层训练1下列算法输出的结果是()A.1+3+5+…+2005B.1×3×5×…×2005C.求方程1×3×5×…×n=2005中的n值D.满足1×3×5×…×n>2005的最小整数nS←1i←1While S≤2005i←i+2S←S×iEnd WhilePrint i2 阅读下面的两个伪代码甲 乙 S←0i←1000While i≥1S←S+ii←i-1End While
第10课时线性回归方程(1)分层训练1.长方形的面积一定时,长和宽具有( ) (A)不确定性关系 (B)相关关系 (C)函数关系 (D)无任何关系2.三点(3,10),(7,20),(11,24)的线性回归方程是 ( )(A) (B) (C) (D)3.已知线性回归方程为:,则x=25时,y 的估计值为________4.一家保险调查其总公
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第2课时52 流程图重点难点重点:流程图的分类和应用;用流程图表示顺序结构的算法。难点:将自然语言表示的算法转化成流程图;各种图例的正确应用。【学习导航】 知识网络 流程图→顺序结构的表示学习要求 1.了解常用流程图符号(输入、输出框,处理,判断,起止框,流程线等)的意义 2.能用流程图表示顺序结构 3.能识别简单的流程图所描述的算法4.在学习用流程图描述算法的过程中,发展有条理地思考与表达
第5章算法初步第1课时 算法的含义分层训练1、算法是指( )A、为解决问题而编写的计算机程序B、为解决问题而采取的方法与步骤C、为解决问题而需要采用的计算机语言D、为解决问题而采用的计算方法2、下面的四段话,其中不是解决问题的算法的是 ()A、 从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达B、解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1C、方程有两个实根D、求1+2+3+4+
第7课时基本算法语句(1)分层训练1、下面程序运行结束后M的值为:()程序:M←1M←M+2M←M+3A.1 B. 3C.5 D.62、下列程序段运行后,M的值为a←5b←10m←aif bm then m←bA.5B.10C.5和10D.以上都不是3、下列程序段运行后,变量a,b的值为a←3b←4if ab thent←aa←bb←tend ifA.3,4B.4,3C.3,3D.4,44、
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