教学内容:教科书第38页例2例3第39页练一练练习七第1-4题教学目标:1通过自主探索认识真分数和假分数能判断一个分数是真分数还是假分数理解假分数与真分数之间的关系体会用假分数表示数量的合理性加深对分数意义的理解2培养学生的观察比较和分析推理等思维能力教学重点:理解和掌握真分数和假分数的意义教学难点:正确理解假分数的意义会用假分数表示数量教学对策:要以学生对分数单位的理解为基础通过涂色的操作
黄茅洲镇中心小学五年级数学下册导学稿真分数与假分数主备人:秦大庆 复审人:李翠兰 使用人:秦大庆【导学目标】1.理解真分数和假分数的概念能判别一个分数是真分数还是假分数2.培养学生观察比较分析推理等思维能力【重点难点】:理解真分数和假分数的意义及特征【课前准备】:例1 及例2 中图形的教具一预习导学:1.什么是分数什么是分数单位 2.说一说的意义3.4÷9它的分数单位是( )有( )个
教学内容:人民教育出版社五年级下册P69《真分数和假分数》例1例2教学目标:1使学生理解真分数和假分数的意义及特征并能辨别真分数和假分数2培养学生观察比较概括的能力3培养学生数形结合的数学思想教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征教学难点:能根据分数的意义辨别真分数和假分数教具准备:多媒体课件教学过程:一引入1用分数表示涂色部分并说说每个分数的意义(学生可能回答点击出示每个分数)2师:你是
教学内容:人民教育出版社五年级下册P69《真分数和假分数》例1例2教学目标:1使学生理解真分数和假分数的意义及特征并能辨别真分数和假分数2培养学生观察比较概括的能力3培养学生数形结合的数学思想教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征教学难点:能根据分数的意义辨别真分数和假分数教具准备:多媒体课件教学过程:一引入1用分数表示涂色部分并说说每个分数的意义(学生可能回答点击出示每个分数)2师:你是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册真分数和假分数石佛头小学 杨秀英复 习2367表示的意义是什么5634说出78的分数单位及有几个这样的分数单位314365这些分数比1大还是比1小分子比分母小
五年级数学下册 真分数和假分数(一)一直接写出得数1.3 0.07= 4-0.32= 7.2÷0.18= 5×0.13=4.5×80= 0.75×4= 0.375×2= 150÷0.75=二我会填1.分子比分母小的分数叫做____________________________分数小于12.把假分数化成带分数要用___________去除___________如果能整除的所得的商就是____
基本信息课题 人教实验版五年级下册四分数的意义和性质 2真分数和假分数及工作单位?石家庄灵寿县塔上镇第一中心小学 教材分析 真分数和假分数是在学生已经学过分数的意义和分数与除法的关系的基础上进行教学的只有学习了真分数和假分数学生才能比较全面地理解分数的概念同时假分数与整数和带分数的互化又是学习分数四则运算的重要基础所以必须使学生切实学好教材通过例题先要求学生写
真分数与假分数授课时间:2014年5月日备课时间:2014年5月日年级:小五 科目:数学 学生:复习:分数的意义1用分数表示图中的阴影部分是( )其中整个圆形表示( )分母( )表示( ) 分子( )表示( )这个分数的分数单位是( )2
课题:真分数与假分数(第一课时) 课型:新授课年级: 主备人: 审核组长: 时间:学习内容:教科书第69页的例题1例2学习目标:1掌握真分数和假分数的定义和特征 2能正确区分真分数和假分数 3学着用数学化语言对知识进行归纳和概括 4培养学生观察比较抽象概括的能力学习
五 小学数学 年级 数学 导学案执笔人:杨鹏 备课组长:侯玉梅 审核人: 班级 学生年级五 学科数学 教师 时间 教学具准备课题真分数和假分数 内容教材第69 页的例1 例2 及第70 页的做一做 课型问题解决课 课时1学习目标1 .使学生理解真分数和假分数的意义及特征并能辨别真分数和假分数2 .培养学
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