湖南永州祁阳下马渡镇云盘町完小 杨军收藏点评:此处老师在制订目标中教师设计的比较笼统缺乏可测性再则内容中缺乏其他方面的目标而课中又很鲜明地指出了其他方面目标的活动第1?课时??????走跑交替????????????学习阶段:水平一学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地发展学生的跑的能力 此处小标题是采用了小目标
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课题?课题 1 a o e教时二课时教学目的要求1.学习a o e三个单韵母能够读准音认清形正确书写2.认识四个声调符号能正确地读出a o e的四声3.认识和学习使用汉语拼音四线格教学重点难点1a o e正确发音o和e读音的比较2a o e 的四声的读法教学过程第一课时一谈话导入1说说汉语拼音的作用和重要性2教说儿歌:汉语拼音用处大识字读书需要它帮助说好普通话我们一起学好它二学习单韵母
第九套广播体操图解及动作预备节 原地踏步(8拍×2) 预备姿势两脚立正手臂垂直于体侧抬头挺胸眼看前方 口令至原地踏步时半握拳 第一拍左脚向下踏步右腿抬起膝盖向前脚尖离地10-15公分同时左臂前摆至身体中线右臂后摆第2拍于第一拍动作相同方向相反 第一节:伸展运动(4×8) 第一拍左脚向侧一步与肩同宽同时两臂侧平举头向左转90° 第二拍右脚并于左脚同时半蹲双臂曲臂于胸前含胸低头
CAD2004 窗口的认识⑦Line 指定第一点:取点 1指定下一点或[放弃(U)]:400(即取点 4)指定下一点或[放弃(U)]:010(即取点 5)指定下一点或[放弃(U)]:-100(即取点 6)指定下一点或[放弃(U)]:010(即取点 7)再按回车键(enter)2画弧单击绘图工具栏【圆弧】ACR 指定圆弧的起点或[圆心(C)]:(点取 8)第二章2-1C回车)3.2.2 给定圆心和直
For life science research only. Not for use in diagnostic procedures. FOR IN VITRO USE ONLY.DIG High Prime DNA Labeling and Detection Starter Kit IFor color detection with NBTBCIP.Random primed DNA
第五章 螺纹联接和螺旋传动一选择题 5—1 螺纹升角ψ增大则联接的自锁性 C 传动的效率 A 牙型角?增大则联接的自锁性 A 传动的效率 C A提高 B不变 C降低5—2在常用的螺旋传动中传动效率最高的螺纹是 D A三角形螺纹 B梯形螺纹 C锯齿形螺纹 D矩形螺纹5—3 当两个被联接件之一太厚不
s中职哲学与人生完整教案s第一课 客观实际与人生选择???????【教学目标】??????1.认知:了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点理解从实际出发尊重客观规律是进行人生选择走好人生路的前提??????2.情感态度观念:正视现实自强不息尊重规律脚踏实地的人生态度与观念??????3.运用:运用本课知识把握客观规律判明客观实际并在此基础上进行人生选择的基本能力??????【教学重点】?????
一点通教学网- 4 - 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《熔化和凝固》教学设计教学设计思路:“物态变化”一章研究了物质常见的3种状态间的6个变化。虽然这节课位于第四章的第二节,但“熔化和凝固”是学生即将要学习的六个变化中的第一对变化。本节教学的关键是晶体、非晶体熔化实验的数据分析,所以完成晶体、非晶体熔化实验是本节课的前提。这节课中,学生是第一次在一个实验中使用如此复杂的仪器
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