相关文档

• 四年级上册小木偶的故事教案.doc

  #

• 人教版四年级语文上册《小木偶的故事》教案.doc

  四年 班 语文教案设计 总课时：第 33节课 题12小木偶的故事课 型精读课 时 安 排1—1授课时间月 日主备人赵敏本教案使用人教学目标1．正确流利有感情地朗读课文2．读懂课文内容了解故事所蕴含的道理3．培养独立阅读能力能根据故事情节展开联想续编故事重 点了解故事所蕴含的道理续编难 点体会这篇童话在表达方面的突出特点提高阅读能力课前准备教师多媒体课件学生自主阅

• 《12.小木偶的故事》四年级语文教案.doc

  12 小木偶的故事 ★教学目标：　1.理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理　2.学习合理地续编故事★教学重难点： 1.反复朗读体会文中人物的内心 2.理解课文最后一句话★教学准备：多媒体教学★教学过程：一模拟表演导入新课　1.同学们在上课之前老师邀请大家参与到今天有趣的模拟表演看看谁能准确地表演出这些词语表示的表情：得意洋洋眉开眼笑垂头丧气

• 人教版四年级上册《小木偶的故事》教学设计.docx

  人教版四年级上册《小木偶的故事》教学设计12小木偶的故事学习目标　　1．正确流利有感情地朗读课文　　2．读懂课文内容了解故事所蕴含的道理　　3．培养独立阅读能力能根据故事情节展开联想续编故事教学重点　　了解故事所蕴含的道理续编教学难点　　提高学生的阅读能力教学时间：1课时教学过程 一模拟表演导入新课　　　1前几天我们大家都当了一回小演员表演了童话《巨人的花园》今天我再请大家当一回演员看看谁能

• 四年级语文上小木偶的故事导学案.doc

  四年级语文上 12﹡《小木偶的故事》导学案学生____________学习目的　　1认识6个生字　　2有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理　　3理解课文内容体会小木偶的心理活动4能较合理的续编故事学习重点　　有感情的朗读课文并在反复朗读中体会故事蕴含的道理学习难点　　准确把握小木偶被曲解后的内心活动能较合理的读编故事学习准备：学生

• 小木偶的故事教案.doc

  人教版语文四年级上册12.小木偶的故事浙江省湖州市吴兴区爱山小学 金战芳一教学目标：1.认识6个生字积累并应用表示心情的词2.有感情地朗读课文体会小木偶的内心活动感悟故事蕴含的道理二教学重难点重点：引导学生积累表示心情的词并体会到是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的难点：联系上下文或生活实际体会文中含义深刻的句子三课时安排：第1课时四课前谈话：师：孩子们看着这张笑脸你想到了哪些词师

• 《小木偶的故事》教案.doc

  　　　　　　　　小木偶的故事一教学目标：　　1理解课文内容准确把握小木偶被曲解后的语言内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理　　2学习合理地续编故事二教学重难点：1反复朗读体会文中人物的内心2理解课文最后一句话三教学过程：(一)模拟表演导入新课　　我们每个人都有丰富的表情喜怒哀乐样样都会但我们都喜欢笑笑使我们抛开一切烦恼笑使我们信心百倍笑使我们增进友谊—笑多重要呀可是如果大家只会笑这一

• 《小木偶的故事》教案.ppt

  Образец заголовкаОбразец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровеньОбразец заголовкаОбразец текстаВторой уровеньТретий уровеньЧетвертый уровеньПятый уровень 12.小木偶的故事讲课人：邓格格

• 四年级语文小木偶的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级集体游戏：我是小小木偶人做动作如：走路弯腰挥手写字打拳等.小木偶的故事12学词语拽 住毛 茸 茸一 副可 怜魔 杖龇牙咧嘴认读词语板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔放声大哭 伤心 生气 着急 (1)小木偶身上发生了什么事(2)读了课文以后你了解了什么有什么感受讨论

• 12、小木偶的故事教案.doc

  12小木偶的故事 年级 四 学科 语文 主备人 赵礼美 主讲人 赵礼美教学目标　　1．正确流利有感情地朗读课文　　2．读懂课文内容了解故事所蕴含的道理　　3．培养独立阅读能力能根据故事情节展开联想续编故事教学重难点　　1了解故事所蕴含的道理续编2提高阅读能力教前准备及教法设计 小木偶实物及相关课件教学过程 一导入定向(出示课件1-5)　　　1前几天我们大家都当了一回小