国培后的反思职业观人格魅力 激情 乐观 自信 享受成功 沟通技巧 教学理念 小组合作教学 学生自主探究 (鹿泉邯郸一中衡水中学太谷新绛) 教学合作 鼓励 情感体验 相信奇迹教学反思 (衡水中学)危机意识(孔桥中学)适者生存 温水中的青蛙 邢台五中具体落实(衡水自习 冀州中学 鹿泉导学案 梁文霞听力 南宫写作) 有主题 有目标 有方法 有总结 导学案的使用:上课前应通
作文难河南省开封县万隆乡杨成芬学生惧怕作文难空洞无物胡乱编若有范文降雨露你抄我抄同千篇老师惧怕作文难错字错句改得烦首尾不呼段不明主题通篇不显现名师指导写作课课后反思写收获拨云见日烟消散从此训练有主线读写结合多自悟教师点拨要深入科学分解属技巧思维训练定为主学生难为无米炊体验生活多积累处处有心皆学问成竹在胸一笔挥课本亦是写作源以读促写莫迟缓文本内容与形式启迪借鉴思路宽结构训练要创新巧设标题做指引字斟句
通过国培后的小学数学教学反思 在国培的学习中我全面地感受了小学数学教学中艺术深受了专家学者的指导 通过学习结合当前具体教学实际我有以下反思与建议: 1转变教师观念适应新课改的需要 教师观念决定了教学态度教学观念决定着教学质量要想推进新课程改革构建高效推进教学模式改革就要通过培训学习集中学习分包学科学习年级组学习等形式从教育教学的理论高度学习把握使教师能站在一个更高的认识上去
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《一元一次方程应用(1)》子曰:”学而不思则罔,思而不学则贻”。 教学反思一、关于教学思想 没有思想的课是盲目的课。笼统地说,新课程思想是宏观的指导思想。而现代数学最基本的思想是什么?本人认为是建立和谐的环境应该是贯穿整堂课的教学。和谐是继承道家传统文化的教育哲理而建立起来的现代教学。第四层:最高理念发展第三层:三维目标三高 第二层:四大要素支撑 第一层:五个环节行为二、关于教学目
浅谈当前农村小学体育工作中的问题 ?体育培训——反思小学体育教学是小学教育教学中最为基础的一门学科旨在教育学生良好品质和应用基本体育与健康知识形成正确的运动技能养成良好的体育锻炼习惯促进学生生理心理健康成长活跃校园文化和学生课内外生活并担负着提升学生适应社会各种本领促进学生形成好的心理综合素质和人际交往本领及合作的精神使学生潜移默化地形成积极乐观的生活心态
国培结束学习反思在培训的过程中经过专家精辟的讲解和学员们的讨论我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性而且也得以从感性上了解新课程理念下的教学无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识也有一些感悟1教师的角色地位重新认识新课标增强了知识的实用性提高了学生的参与度充分体现了以学生发展为本的精神新课标在注重基础知识与基本技能的基础上更强调学生的学习过程与方法并增强了对学生情感态度与价值
《认识钟表》的课后反思江口中心校 沈荣端本次教学的内容是人教版一年级上册91—92页的《认识钟表》的第一课时这一课时要求学生认识钟面会看整时并初步建立时间的观念本节课的教学我根据学生的年龄特征以听一段美妙的音乐为切入点引发学生在听猜中营造学习氛围通过创设情境激发兴趣在情境中引导探究新知情境延续巩固新知为了鼓励学生仔细观察大胆发言我采用多种评价方法如:教师表扬奖小帖纸同学互相鼓励等激发了学生
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