2 速度变化快慢的描述加速度 同步练习(时间60分钟,试卷满分150分)一、选择题:(每题6分,共60分)1下列运动情况可能发生的是( )A加速度减小但速度逐渐增大B速度变化很大,加速度可能很小C速度减小,而加速度增大D速率恒定,加速度不为零2下列说法中正确的是( )A物体运动的速度越大,加速度也一定越大B物体的加速度越大,它的速度一定越大C加速度就是“加出来的速度”D加速度反映速度变化的快慢,
速度变化快慢的描述----加速度同步练习一选择题1.下列说法中的快哪些是指加速度较大( )A.从高速公路走很快就能到 B.刘翔的起跑是比赛选手中最快的C.运用ABS新技术汽车很快就停下来 D.协和式客机能在20000米高空飞行的很快2.物体沿一条直线做加速运动加速度恒为2ms2那么( ) A.在任意时间内物体的末速度一定等于初速度的2倍 B. 在任意时间内
速度改变快慢的描述加速度一、选择题1.下列关于加速度的说法正确的是A.加速度表示运动中增加的速度B.加速度表示速度大小变化的快慢程度C.加速度表示速度的变化量D.加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量2.在直线运动中,关于速度和加速度的说法,正确的是A.物体的速度大,加速度就大B.物体速度的改变量大,加速度就大C.物体的速度改变快,加速度就大D.物体的速度为零时,加速度
速度改变快慢的描述 加速度1.有两个做匀变速直线运动的质点,下列说法正确的是 ()A.经过相同的时间,速度变化大的质点加速度必大B.若初速度相同,速度变化大的质点加速度必大C.若加速度相同,初速度大的质点末速度必大D.相同时间内,加速度大的质点速度变化必大2.若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则 ()A.汽车的速度也减小B.汽车的速度仍在增大C.当加速度减小到零时,汽车静止D.
一教学目标教学目标 1.理解加速度的意义知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义公式符号和单位能用公式a=△v△t进行定量计算. 2.知道加速度与速度的区别和联系会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动. 3.理解匀变速直线运动的含义能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义.教学重点 1.加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系. 2.加速
速度改变快慢的描述 加速度 1.下列所描述的运动中可能的有( )A.速度变化很大加速度很小 B.速度变化方向为正加速度方向为负C.速度变化越来越快加速度越来越小 D.速度越来越大加速度越来越小2.物体做匀加速直线运动已知加速度为2ms2那么在任意1s内( )A.物体的末速度一定等于初速度的2倍 B.物体的末速度一定比初速度大2msC.物体的初速度一定比
速度变化快慢的描述——加速度教学设计教学重点 1.加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系. 2.加速度是速度的变化率它描述速度变化的快慢和方向.教学难点 1.理解加速度的概念树立变化率的思想. 2.区分速度速度的变化量及速度的变化率. 3.利用图象分析加速度的相关问题.时间安排 2课时三维目标 知识与技能 1.知道加速度的物理意义.
速度变化快慢的描述 -------加速度 P15P16-彩图(1) 速度改变量各为多少思考下列问题(2)谁的速度变化得比较快完成表格P16-彩图思考下列问题完成表格啥意思01021021080-8-807=-=-01021021080-8-807=-=-可以看出:ΔV不能描述速度改变的快慢而比值ΔV Δt能够描述物体速度改变的快慢为此引入加速度的概念.加速度-----P17页1加速度:----比
刘翔经过后速度变成10ms3比较ABCD情景谁的速度变化大谁的速度变化快B.公共汽车出站100快4加速度的单位:v1 速度描述物体运动的快慢即物体位置变化的快慢a = ——不一定例如:运动员加速起跑练习 加速度是矢量
§15速度变化快慢的描述加速度教师:赵春雷辽宁省铁岭市西丰县高级中学万吨货轮起航,10s内速度增到02m/s火箭发射时10s内速度能增到约100m/s比较速度变化快慢时间相同,速度变化量大的物体速度变化快即火箭比货轮速度变得快以8m/s的速度飞行的蜻蜓,能在07s内停下来以8m/s的速度行驶的汽车,在急刹车时25s内能停下来 速度变化量相等,运动时间短的物体速度变化快。 即蜻蜓比汽车速度变化快比
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