单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千克的认识小学数学第五册 学习目标:1使学生初步认识重量单位千克初步建立1千克 的重量观念知道1千克1000克2使学生知道用案秤称物体重量的方法会看物品包装上的重量标识能够进行重量的简单计算和估计3在教学中有机渗透辩证唯物主义的观点4激活学生认识千克的主观需求使学生爱学乐学勇于创新在活动中体验成功培养学生团结协作的精神千克5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你能提出什么数学问题:1在描述物体有多重的时候为什么有的用克有的用千克有的用吨21克有多重1千克呢 1本节课我们要来学习千克和克同学们要知道1千克和1克到底有多重能够正确的使用这两个单位表示物体的质量2掌握两者之间的换算关系知道:1千克=1000克学习目标1克有多重1请同学们拿出一个2分硬币放在手上掂一掂亲身感受一下1克有多
下面的物品有多重填上合适的质量单位
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课题:千克的认识课时第1课时备课人:张林个人复备栏教学目标: 1通过创设情境使学生感受并认识质量单位千克初步建立千克的概念2使学生通过观察操作让学生了解称物体的方法3培养学生动手能力增强学生学习数学的兴趣学习与他人合作交流 重点难点: 感受并认识质量单位千克初步建立千克的概念课前准备: 教师:课件台秤一个两袋质量不一样的食品若干重1千克的物品若干其他重量的物品 学生:称好自己的体重带1千克重
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.人教版数学第四册第6单元《克和千克的认识》教学设计教学内容:人教版第四册第6单元《克和千克的认识》学习内容分析:本节课是在学生初步建立物体有轻重的客观基础上进行教学的学生从日常生活中对克和千克已经有所了解通过本节的学习让学生进一步了解1克和1
克与千克的认识 教学目标:1????????? 在具体生活情境中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的概念知道1千克=1000克2使学生知道用秤称物体的方法能够进行简单的计算通过掂一掂称一称帮助学生建立1克和1千克的表象3在建立质量观念的基础上培养学生估量物体质量的意识激发学生的学习兴趣使学生感受数学与日常生活的密切联系教学重点
克和千克的认识导学案教学目标:1.在具体的生活情景中使学生感受并认识质量单位克和千克初步建立l克和l千克的质量观念知道l千克=1000克2.使学生知道用秤称物体的方法能够进行简单的计算3.在建立质量观念的基础上培养学生估量物体的意识教学重点:建立克和千克的质量观念教学准备:托盘秤各种实物盐多媒体课件等教学过程:一了解质量单位克和千克师:昨天.同学们到超市收集了一些常用物品的质量我们一起交流一
教案背景 1面向学生: □小学 2课时:1教学课题 1在具体的生活情境中使学生感受并认识质量单位:克千克初步建立1克和1千克的概念了解他们之间的关系 2在观察和操作中培养初步的估计能力能结合实际解决与质量有关的简单问题 3在具体的情境下让学生体会质量单位在日常生活中的应用教材分析本单元由一个信息窗组成呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体
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